Рейтинг основных форумов
Городские форумы
Городской форум
Городской форум для новичков
Нижегородская политика
Жалобная книга
Бабский форум
Мужской
Анонимный медицинский форум
Дурацкие вопросы
Автофорумы
Автофорум главный
Девушка за рулем
ВАЗ форум
4х4 форум
Жалобный
Шевроле Форум
Такси
Автозапчасти
Гаражный форум
KIA-форум
Рено форум
Hyundai Форум
VAG Форум
Форумы покупок
Центр раздач: информационный форум
Глав-Пристрой (со всех форумов, взрослый)
Совместная покупка
Совместная покупка: центральный
Совместная покупка: взрослый
Совместная покупка: вкусный
Совместная покупка: мама и малыш
Совместная покупка: уютный
Совместная покупка: сбор предоплаты, раздачи
Совместная покупка: услуги
Совместная покупка: область
Совместная покупка: Дзержинск
Совместная покупка: Саров
Зарубежные интернет-покупки
Покупаем вместе
Покупаем Вместе: Основной
Покупаем вместе: БОЛЬШОЙ ШОПИНГ (взрослый)
Покупаем вместе: БЕБИ-ШОП (детский)
Покупаем вместе: ДОМОВОЙ
Покупаем вместе: ГАСТРОНОМ
Покупаем вместе: Сбор предоплаты, раздачи
Покупаем Вместе: пристрой
Покупаем Вместе: услуги
Выгодная покупка
Выгодная покупка - общие вопросы
Выгодная покупка - взрослый
Выгодная покупка - детский
Выгодная покупка - сбор предоплаты, раздачи
Выгодная покупка - объявления
Форум закупок
Мой малыш
Мой малыш - Основной
Мой малыш - Объявления. Общий
Мой малыш - Объявления: детская одежда
Мой малыш - Объявления: детская обувь
Мой малыш - Объявления: детский транспорт, игрушки, мебель
Халявный
Халявный (основной)
Котята и др. животные
Элитный (продажа неликвидных товаров)
Услуги
Домоводство
Полезный форум
Бытовые проблемы
Деревенский форум
Домоводство
Цветочный форум
Форум владельцев кошек
Дачный. Основной.
Бытовая Техника
Творческий
Рукоделие основной
Форумы по интересам
Фиолетовый форум
Сделаны в СССР
Музыкальный
Кино форум
Кладоискатели и коллекционеры
Рыболовный
Охотничий
Стильный форум
Флирт, Любовь, Знакомства
Фотофорум
Здоровье
Развитие Человека
Пивной форум
Кулинарный
Парфюмерный
Парфюмерная Лавка
Собачий форум
Собачий форум: Основной
Собачий форум: пристрой животных
Наши Дети
Наши дети
Школьный форум
Особые дети
Технофорумы
Интернет-НН
GPS форум
Мобильный форум
Техно-форум
Технотуса
Проф. и бизнес форумы
Бизнес форум
Фотография
Недвижимость
Банковский форум
Медицина
Форум трейдеров
Бухучет и аудит
Юридический
Подбор персонала
Разработчики ПО
Строительные форумы
Строительный форум (основной)
Окна
Форум электриков
Мебель
Кондиционирования и вентиляция
Форум строительных объявлений
Форум проектировщиков
Все строительные форумы
Туризм, отдых, экстрим
Туризм, отдых, экстрим
Спортивные форумы
Клуб болельщиков
Спортплощадка
Боевые искусства
Велофорумы Нижнего Новгорода
Велофорум Нижнего Новгорода
Путешествия
Нижегородская область
Недвижимость
Недвижимость
Ипотека
Земельный форум
ТСЖ
Садоводческое товарищество
Жилые районы
Автозаводский район
Сормовский район
Мещерское озеро
Все форумы районов
Форумы домов
Корабли
Новая Кузнечиха
Октава ЖК (ул. Глеба Успенского)
Мончегория ЖК
Аквамарин ЖК (Комсомольская пл.)
Сормовская Сторона ЖК
КМ Анкудиновский парк ЖК
Красная Поляна ЖК (Казанское шоссе)
Времена Года ЖК (Кстовский р-он)
Стрижи ЖК (Богородский р-он)
На Победной ЖК (Победная ул., у дома 18)
Окский берег ЖК (п. Новинки)
Цветы ЖК (ул. Академика Сахарова)
Деревня Крутая кп (Кстовский р-он)
Опалиха кп (Кстовский р-он)
Юг мкр. (Южный бульвар)
Гагаринские высоты мкр.
Бурнаковский мкр.
Белый город мкр. (60-лет Октября ул.)
Зенит ЖК (Гагарина пр.)
Седьмое небо ЖК
Все форумы домов
Частные форумы
Свадебный форум
Саровский Клуб Покупателей
Июньские мамочки
Форум безумных идей
Ночной форум
Королевство кривых зеркал
Ищу вторую половинку!
Лютики-цветочки КУПЛЯ-ПРОДАЖА
Отряд стройности
Пчеловодство
Форум ленивых
Волейбольный клуб туристов
Встречи для секса
Буду мамой!
Алкогольный форум
Лютики-цветочки
Котоводство
Форум сексуального опыта
Свободка
Форум модераторов
Форум забаненных
Новый форум модераторов
Отзывы и предложения (техподдержка)
Прав ли Задорнов про ЕГЭ?
Опрос
8
79
Поделиться
М.Задорнов: "Америка постепенно отказывается от тестовой системы образования.
ЕГЭ оставили лишь в добровольном порядке. Они поняли главное:
далее тупеть бесперспективно. Мы же приняли систему образования,
от которой отказались во всем мире. Ощущение, что нам слили
очередные радиоактивные отходы с периодом полураспада в одну
человеческую жизнь. "
Прав ли Задорнов?
ЕГЭ оставили лишь в добровольном порядке. Они поняли главное:
далее тупеть бесперспективно. Мы же приняли систему образования,
от которой отказались во всем мире. Ощущение, что нам слили
очередные радиоактивные отходы с периодом полураспада в одну
человеческую жизнь. "
Прав ли Задорнов?
Прав ли Задорнов про ЕГЭ?
История создания ЕГЭ
Единый государственный экзамен впервые появился во Франции. Было это в 1967 году. В этот период во Франции из бывших колониальных территорий огромным потоком хлынула молодёжь, имеющая в кармане паспорт полноценного французского гражданина. Но для обучения бал таков, что фактически не оставлял им никакого шанса на поступление ни в одно значимое учебное заведение. И это привело к взрыву социального недовольства. В первую очередь – в Париже и Сорбонне. Повсеместно звучали речи и призывы к уравнению прав молодёжи, проживающей в метрополии и в бывших колониях. Молодежь требовала равных прав по предоставлению возможностей получения высшего профессионального образования.
Именно тогда родилась идея упрощения процедуры вступительных экзаменов в высшие учебные заведения и соединения её с процедурой выпускных экзаменов в средней школе.
О том, чему и как обучалась молодёжь в средних школах в бывших колониях, можно только догадываться. И тем не менее правительство пошло навстречу этим требованиям. Уже в 1968 году во Франции появился единый государственный экзамен в тестовой форме.
А в 1970 году первые несостоявшиеся студенты оказались на улице. Их попросту отчислили из вузов за неуспеваемость и низкий уровень подготовки. Выяснилось вдруг, что приехавшие из далёких территорий не просто не в состоянии освоить элементарные знания, но не в состоянии даже выдержать сам процесс обучения. Миф о равенстве возможностей через ЕГЭ рухнул, так и не успев реализоваться.
Более того, французское правительство весьма озаботилось тем, что престиж отечественного образования упал настолько, что оно стало малопривлекательным для выходцев из других стран Европы. А это означало, что Франция рисковала уже через несколько лет оказаться за бортом европейского образовательного сообщества. Поэтому уже в 1972 году ЕГЭ практически был отменён.
Представители Старого Света давно и с большой тревогой наблюдали за процессом усиления Соединённых Штатов, за их гегемонистскими устремлениями и замашками. Усиление роли и значения США в мировой политике очень тревожило представителей старых аристократических кланов, претендующих на мировое господство, ибо этой стране, которую в Европе всегда считали не иначе, как за некое бандитское государственное образование, предназначенное исключительно для выполнения предначертаний элиты Старого Света, была отведена совершенно другая роль. Ещё со времён Опиумных войн с Китаем США выполняли функцию мирового жандарма, подавляющего любое выступление неугодных по указанию своих европейских магнатов.
Однако в двадцатом веке после преодоления Великой экономической депрессии и окончания Второй Мировой войны Соединённые Штаты неожиданно вырвались на передовые позиции по всем направлениям. И это многим в Старом Свете пришлось не по вкусу.
В связи с этим в недрах британских спецслужб давно зрели планы по восстановлению статус-кво.
Я предлагаю вашему вниманию выдержки из книги Джона Колемана бывшего сотрудника спецслужб США «КОМИТЕТ 300. ТАЙНЫ МИРОВОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА», который описывает механизмы воздействия на американскую нацию.
Он пишет:
«Комитет 300» существует уже более 150 лет, он обрёл свою нынешнюю форму примерно в 1897 году. Он всегда отдавал приказы через другие организации-ширмы, такие как “Королевский Институт Международных Дел” (КИМД). Когда было решено, что европейскими делами должна управлять некая сверхорганизация, КИМД основал “Тавистокский институт”, который в свою очередь создал НАТО. В течение пяти лет НАТО финансировалась “Германским фондом Маршалла”. Пожалуй, самым важным членом “Бильдербергского клуба”, внешнеполитического органа Комитета 300, был Джозеф Реттингер (Joseph Rettinger), который, как говорят, был его основателем и организатором.
Доказательство существования «Комитета 300» содержится в огромном количестве мощных учреждений, которые принадлежат ему и управляются им. Над всеми ими стоит МАТЕРЬ ВСЕХ МОЗГОВЫХ ЦЕНТРОВ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ — “ТАВИСТОКСКИЙ ИНСТИТУТ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ” с его обширной сетью из сотен “филиалов”.
Каковы же цели этой тайной элитной группы?
1. Установить правление Единого Мирового Правительства
2. Полное разрушение национального самосознания и национального достоинства.
3. Разрушение религий, и в особенности Христианства, за единственным исключением — своей созданной религии, упомянутой выше.
4. Контроль за каждым человеком без исключения, путём использования средств управления сознанием.
5. Полное прекращение всякого промышленного развития и производства электроэнергии на ядерных станциях в так называемом “постиндустриальном обществе с нулевым ростом”.
6. Легализация наркотиков и порнографии.
7. Сокращение населения больших стран.
8. Прекращение всех научно-исследовательских работ, за исключением тех, которые Комитет считает полезными.
9. Путём ограниченных войн в развитых странах, а в странах третьего мира — посредством голода и болезней, осуществить к 2000 году уничтожение 3 миллиардов человек — тех, которых они называют “бесполезными едоками”.
10. Ослабить моральный дух нации и деморализовать рабочий класс созданием массовой безработицы.
11. Не допускать того, чтобы народы сами решали свою судьбу, искусственно создавая с этой целью различные кризисные ситуации с последующим “управлением” этими кризисами.
12. Создание новых культов и продолжение поддержки уже действующих, которые включают в себя таких гангстеров от рок-музыки как группа грязного дегенерата Мика Джаггера “Роллинг Стоунз”
13. Содействие распространению таких религиозных культов, как “Братья-мусульмане”, мусульманские фундаменталисты различных толков, сикхизм, а также проведение экспериментов с убийствами по образцу “Сыновей Сэма” Джима Джонса.
14. Распространение идей “религиозного освобождения” по всему миру с целью подрыва существующих религий и особенно христианства.
15. Создание всеобщего кризиса в мировой экономике и порождение всеобщего политического хаоса.
16. Взятие под контроль всей внешней и внутренней политики Соединенных Штатов.
17. Оказание самой полной поддержки наднациональным организациям, таким как Организация объединенных наций (ООН), Международный валютный фонд (МВФ), Банк международных расчётов (БМР), Мировой суд, а также, насколько это возможно, лишить местные учреждения
18. Внедрение подрывных агентов во все правительства и ведение деятельности, направленной на разрушение суверенной целостности стран, изнутри этих правительств.
19. Организация всемирного террористического аппарата и ведение переговоров с террористами везде, где имеет место террористическая деятельность.
20. Установление контроля над образованием в США с целью полного и окончательного его разрушения.
Так практически произошёл процесс структурного развала не только системы образования США. Главным для американского школьника стало натренироваться на угадывании тестов. Вместо всестороннего развития творческой личности новая система способствовала только развитию моторных функций памяти и позволяла научить школьников и студентов использованию того, что уже когда-то было создано другими людьми. При этом они сами оставались на уровне простых пользователей, не способных самостоятельно не только производить интеллектуальный продукт, но даже произвести в уме простейшие математические действия.
«Реформа образования» США завершилась в конце 90-х годов практически полным развалом всей системы.
Машина, запущенная «Национальным центром исследования общественного мнения», сработала на все сто процентов. Америка окончательно превратилась в общество потребителей, полностью зависимых от интеллектуальных возможностей других стран.
А ЕГЭ стал самым любимым развлечением. Именно развлечением, потому что первоначально никто этот самый единый государственный экзамен иначе как очередное шоу не воспринимал. Это казалось весьма привлекательным: ответить на пару-тройку вопросов – и оказаться в числе студентов самого престижного вуза. Со временем тестовая лихорадка захватила Америку поголовно. Во многих штатах стали проводиться тестовые викторины и конкурсы. Победители получали солидные денежные премии и путёвки в лучшие университеты страны.
Эксперты в США, крайне негативно оценивают 40 лет работы тестовой системы в стране. В результате бесконечных тестов образование в США превратилось в тестирование и стандартизацию умов. 3% элиты воспроизводит себя, а остальное – «биомасса», для которой достаточно 3,5 класса среднего образования по стране. «Готовые специалисты» покупаются, в том числе и в России, а средний уровень образования – 3,5 класса достаточен для работы служащих магазинов и офисов. При этом расслоение общества по уровню образования становится наследственным.
В самом ближайшем будущем такая же картина ждёт и Россию.
Друзья, не пожалейте времени и прочитайте полную версию статьи «Эксперимент в сфере образования». Из неё вы узнаете, какими путями ЕГЭ пришёл в Россию, кто участвует в насаждении этой заразы в пространстве российской образовательной системы, кому выгоден развал системы образования в России, основной целью которого является духовная, нравственная и интеллектуальная деградация российского народа.
(с) agaroza.com/post_1265556814.html
как то так, даже если не углубляться в теории заговоров "Комитета 300" или "Библейского проекта" и прочих
Единый государственный экзамен впервые появился во Франции. Было это в 1967 году. В этот период во Франции из бывших колониальных территорий огромным потоком хлынула молодёжь, имеющая в кармане паспорт полноценного французского гражданина. Но для обучения бал таков, что фактически не оставлял им никакого шанса на поступление ни в одно значимое учебное заведение. И это привело к взрыву социального недовольства. В первую очередь – в Париже и Сорбонне. Повсеместно звучали речи и призывы к уравнению прав молодёжи, проживающей в метрополии и в бывших колониях. Молодежь требовала равных прав по предоставлению возможностей получения высшего профессионального образования.
Именно тогда родилась идея упрощения процедуры вступительных экзаменов в высшие учебные заведения и соединения её с процедурой выпускных экзаменов в средней школе.
О том, чему и как обучалась молодёжь в средних школах в бывших колониях, можно только догадываться. И тем не менее правительство пошло навстречу этим требованиям. Уже в 1968 году во Франции появился единый государственный экзамен в тестовой форме.
А в 1970 году первые несостоявшиеся студенты оказались на улице. Их попросту отчислили из вузов за неуспеваемость и низкий уровень подготовки. Выяснилось вдруг, что приехавшие из далёких территорий не просто не в состоянии освоить элементарные знания, но не в состоянии даже выдержать сам процесс обучения. Миф о равенстве возможностей через ЕГЭ рухнул, так и не успев реализоваться.
Более того, французское правительство весьма озаботилось тем, что престиж отечественного образования упал настолько, что оно стало малопривлекательным для выходцев из других стран Европы. А это означало, что Франция рисковала уже через несколько лет оказаться за бортом европейского образовательного сообщества. Поэтому уже в 1972 году ЕГЭ практически был отменён.
Представители Старого Света давно и с большой тревогой наблюдали за процессом усиления Соединённых Штатов, за их гегемонистскими устремлениями и замашками. Усиление роли и значения США в мировой политике очень тревожило представителей старых аристократических кланов, претендующих на мировое господство, ибо этой стране, которую в Европе всегда считали не иначе, как за некое бандитское государственное образование, предназначенное исключительно для выполнения предначертаний элиты Старого Света, была отведена совершенно другая роль. Ещё со времён Опиумных войн с Китаем США выполняли функцию мирового жандарма, подавляющего любое выступление неугодных по указанию своих европейских магнатов.
Однако в двадцатом веке после преодоления Великой экономической депрессии и окончания Второй Мировой войны Соединённые Штаты неожиданно вырвались на передовые позиции по всем направлениям. И это многим в Старом Свете пришлось не по вкусу.
В связи с этим в недрах британских спецслужб давно зрели планы по восстановлению статус-кво.
Я предлагаю вашему вниманию выдержки из книги Джона Колемана бывшего сотрудника спецслужб США «КОМИТЕТ 300. ТАЙНЫ МИРОВОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА», который описывает механизмы воздействия на американскую нацию.
Он пишет:
«Комитет 300» существует уже более 150 лет, он обрёл свою нынешнюю форму примерно в 1897 году. Он всегда отдавал приказы через другие организации-ширмы, такие как “Королевский Институт Международных Дел” (КИМД). Когда было решено, что европейскими делами должна управлять некая сверхорганизация, КИМД основал “Тавистокский институт”, который в свою очередь создал НАТО. В течение пяти лет НАТО финансировалась “Германским фондом Маршалла”. Пожалуй, самым важным членом “Бильдербергского клуба”, внешнеполитического органа Комитета 300, был Джозеф Реттингер (Joseph Rettinger), который, как говорят, был его основателем и организатором.
Доказательство существования «Комитета 300» содержится в огромном количестве мощных учреждений, которые принадлежат ему и управляются им. Над всеми ими стоит МАТЕРЬ ВСЕХ МОЗГОВЫХ ЦЕНТРОВ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ — “ТАВИСТОКСКИЙ ИНСТИТУТ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ” с его обширной сетью из сотен “филиалов”.
Каковы же цели этой тайной элитной группы?
1. Установить правление Единого Мирового Правительства
2. Полное разрушение национального самосознания и национального достоинства.
3. Разрушение религий, и в особенности Христианства, за единственным исключением — своей созданной религии, упомянутой выше.
4. Контроль за каждым человеком без исключения, путём использования средств управления сознанием.
5. Полное прекращение всякого промышленного развития и производства электроэнергии на ядерных станциях в так называемом “постиндустриальном обществе с нулевым ростом”.
6. Легализация наркотиков и порнографии.
7. Сокращение населения больших стран.
8. Прекращение всех научно-исследовательских работ, за исключением тех, которые Комитет считает полезными.
9. Путём ограниченных войн в развитых странах, а в странах третьего мира — посредством голода и болезней, осуществить к 2000 году уничтожение 3 миллиардов человек — тех, которых они называют “бесполезными едоками”.
10. Ослабить моральный дух нации и деморализовать рабочий класс созданием массовой безработицы.
11. Не допускать того, чтобы народы сами решали свою судьбу, искусственно создавая с этой целью различные кризисные ситуации с последующим “управлением” этими кризисами.
12. Создание новых культов и продолжение поддержки уже действующих, которые включают в себя таких гангстеров от рок-музыки как группа грязного дегенерата Мика Джаггера “Роллинг Стоунз”
13. Содействие распространению таких религиозных культов, как “Братья-мусульмане”, мусульманские фундаменталисты различных толков, сикхизм, а также проведение экспериментов с убийствами по образцу “Сыновей Сэма” Джима Джонса.
14. Распространение идей “религиозного освобождения” по всему миру с целью подрыва существующих религий и особенно христианства.
15. Создание всеобщего кризиса в мировой экономике и порождение всеобщего политического хаоса.
16. Взятие под контроль всей внешней и внутренней политики Соединенных Штатов.
17. Оказание самой полной поддержки наднациональным организациям, таким как Организация объединенных наций (ООН), Международный валютный фонд (МВФ), Банк международных расчётов (БМР), Мировой суд, а также, насколько это возможно, лишить местные учреждения
18. Внедрение подрывных агентов во все правительства и ведение деятельности, направленной на разрушение суверенной целостности стран, изнутри этих правительств.
19. Организация всемирного террористического аппарата и ведение переговоров с террористами везде, где имеет место террористическая деятельность.
20. Установление контроля над образованием в США с целью полного и окончательного его разрушения.
Так практически произошёл процесс структурного развала не только системы образования США. Главным для американского школьника стало натренироваться на угадывании тестов. Вместо всестороннего развития творческой личности новая система способствовала только развитию моторных функций памяти и позволяла научить школьников и студентов использованию того, что уже когда-то было создано другими людьми. При этом они сами оставались на уровне простых пользователей, не способных самостоятельно не только производить интеллектуальный продукт, но даже произвести в уме простейшие математические действия.
«Реформа образования» США завершилась в конце 90-х годов практически полным развалом всей системы.
Машина, запущенная «Национальным центром исследования общественного мнения», сработала на все сто процентов. Америка окончательно превратилась в общество потребителей, полностью зависимых от интеллектуальных возможностей других стран.
А ЕГЭ стал самым любимым развлечением. Именно развлечением, потому что первоначально никто этот самый единый государственный экзамен иначе как очередное шоу не воспринимал. Это казалось весьма привлекательным: ответить на пару-тройку вопросов – и оказаться в числе студентов самого престижного вуза. Со временем тестовая лихорадка захватила Америку поголовно. Во многих штатах стали проводиться тестовые викторины и конкурсы. Победители получали солидные денежные премии и путёвки в лучшие университеты страны.
Эксперты в США, крайне негативно оценивают 40 лет работы тестовой системы в стране. В результате бесконечных тестов образование в США превратилось в тестирование и стандартизацию умов. 3% элиты воспроизводит себя, а остальное – «биомасса», для которой достаточно 3,5 класса среднего образования по стране. «Готовые специалисты» покупаются, в том числе и в России, а средний уровень образования – 3,5 класса достаточен для работы служащих магазинов и офисов. При этом расслоение общества по уровню образования становится наследственным.
В самом ближайшем будущем такая же картина ждёт и Россию.
Друзья, не пожалейте времени и прочитайте полную версию статьи «Эксперимент в сфере образования». Из неё вы узнаете, какими путями ЕГЭ пришёл в Россию, кто участвует в насаждении этой заразы в пространстве российской образовательной системы, кому выгоден развал системы образования в России, основной целью которого является духовная, нравственная и интеллектуальная деградация российского народа.
(с) agaroza.com/post_1265556814.html
как то так, даже если не углубляться в теории заговоров "Комитета 300" или "Библейского проекта" и прочих
Тема
Просмотров
Это закономерный процесс - западу не нужна умная и просвещённая Россия.
Самое страшное - что не только западу, но и тем кто сейчас Россией рулит
Эта Вы на медвепутов замахнулися штоль,на Вильяма,так сказать,нашего Шекспира,на ЕдРо?!
То Западу, а нам? Нужна. Потому надо бороться за отмену ЕГЭ.
быдлом легче управлять
причем тупым. Горе и великое уныние (не путать с унылым говном) одолевает каждый раз, когда маладой студебейкер, пришедший на ознакомительную практику, не понимая момента и всей глубины глубин впадает в ступор, вместо того, чтобы не знанием, так хитростью, ответить на поставленный вопрос. ((( Это - один из результатов ЕГЭ.
ИМХО, это не нам слили, а наши депутаты сами молодцы, выдумали такое. И опыт Запада им не указ.
Хотя что еще могут выдумать наши депутаты...
Хотя что еще могут выдумать наши депутаты...
Как бы то ни было - дети (большинство) к ЕГЭ готовятся тщательнее, чем к мы к своим экзаменам.
И радует возможность выбора. До сих пор не понимаю - зачем я сдавала физику и химию, например...
И радует возможность выбора. До сих пор не понимаю - зачем я сдавала физику и химию, например...
S. forever писал(а)
До сих пор не понимаю - зачем я сдавала физику и химию, например...
До сих пор не понимаю - зачем я сдавала физику и химию, например...
Разносторонность образования даёт главное — культуру мышления. Специальное образование надо получать после средней школы.
А никто и не говорил, что изучать их не надо, но экзамен сдавать вовсе ни к чему было.
S. forever писал(а)
А никто и не говорил, что изучать их не надо, но экзамен сдавать вовсе ни к чему было.
А никто и не говорил, что изучать их не надо, но экзамен сдавать вовсе ни к чему было.
А они, что, были обязательными когда-либо? Вроде, обязательными являлись только русс.яз. и алгебра. Правда, мои выпускные были в 1992году, возможно, мы "сдавались" в разные периоды.
Были обязательными. Я закончила школу в 86-ом, в Казахстане, на Байконуре. Все сдавали обязательно сочинение, контрольную по алгебре и устные: физику, химию, историю, обществоведение и литературу. В России ещё иностранный язык сдавали, а мы только зачеты по казахской истории и литературе. Географию после 9-го класса. Да, ещё нормы ГТО никто не отменял, но тут у меня как раз никаких возражений :).
S. forever писал(а)
Были обязательными. Я закончила школу в 86-ом
Были обязательными. Я закончила школу в 86-ом
Аа... понятно. Ну, значит, "наш" период был самым нормальным в новейшей истории СССР/РФ-образования. :) Было два обязательных экзамена (русс.яз. и алгебра) и два на выбор (я выбрал физику и геометрию).
Ну так и сейчас так же. Только форма самого экзамена изменилась.
Однако же, вы литературу с историей не выбрали сдавать? ;)
Avis писал(а)
Разносторонность образования даёт главное — культуру мышления.
Разносторонность образования даёт главное — культуру мышления.
Avis писал(а)
два на выбор (я выбрал физику и геометрию).
два на выбор (я выбрал физику и геометрию).
Однако же, вы литературу с историей не выбрали сдавать? ;)
S. forever писал(а)
Ну так и сейчас так же. Только форма самого экзамена изменилась.
Ну так и сейчас так же. Только форма самого экзамена изменилась.
Спорно. Но возражать не буду — детей и/или знакомых учителей нет, т.ч. я пока теоретик. :)
Однако же, вы литературу с историей не выбрали сдавать? ;)
Нет. Зачем? В гуманитарный поступать не собирался. Технарь я по складу и физика с геометрией мне ближе (тогда было), чем история. :)
Любопытно, а мне легче всего давались именно история с геометрией )))
(Ну литература с русским само собой :)))
Любопытно потому, что я ниразу не технарь, на физике с алгеброй вешалсо, а геометрию аки семечки щелкал при этом почему-то, любую задачу слету решал )))
(Ну литература с русским само собой :)))
Любопытно потому, что я ниразу не технарь, на физике с алгеброй вешалсо, а геометрию аки семечки щелкал при этом почему-то, любую задачу слету решал )))
Историю я тоже любил и люблю. Но при выборе между техническими и гуманитарными предметами выбираю технарские дисциплины. :)
PS/может, Вы "латентный технарь" просто? ;))
PS/может, Вы "латентный технарь" просто? ;))
Avis писал(а)
PS/может, Вы "латентный технарь" просто? ;))
PS/может, Вы "латентный технарь" просто? ;))
Звучит как "латентный гомосексуалист" )))))
Енотище писал(а)
Звучит как "латентный гомосексуалист" )))))
Звучит как "латентный гомосексуалист" )))))
У каждого свои ассоциации. Не буду им мешать.
Но — БСЭ:
Латентный период, скрытый период, 1) в физиологии — время от момента воздействия на организм, его орган, ткань, клетку какого-либо раздражителя до проявления ответной реакции. Продолжительность Л. п. зависит от уровня филогенетического и индивидуального развития организма, от его функцией. состояния, сложности реакции и скорости протекания процессов в её периферических и центральных звеньях. Так, Л. п. любого рефлекса складывается из времени преобразования энергии внешнего раздражителя в рецепторе, времени проведения возбуждения по нервным волокнам, длительности синаптических задержек (см. Синапсы) и времени срабатывания эффекторов. Л. п. психических реакций характеризует уровень бодрствования, состояния внимания, напряжённости и т. д. Определение величины Л. п. имеет важное значение в физиологии, медицине (для изучения функции здорового и больного организма) и в экспериментальной психологии. 2) Л. п. беременности — временная задержка в развитии оплодотворённого яйца у некоторых млекопитающих. Яйцо на стадии поздней бластулы в течение нескольких мес находится в матке, не прикрепляясь к её слизистой оболочке. Оплодотворение соболя, куницы, горностая, барсука, косули происходит в летне-осенний период, а ускоренное развитие яйца начинается лишь в конце зимы; поэтому беременность продолжается у них 9 и более мес. 3) В медицине — первоначальный, скрытый, внешне не проявляющийся период болезни; то же, что инкубационный период.
Наслаждайтесь.
Инот!!! Ну, ты прям как я! :) Тоже из всех точных наук только с геометрией не было проблем.
Ну так это о том, что образование должно быть разносторонним.
А у меня теперь дочь сдает ЕГЭ. Так вот: она - абсолютный гуманитарий, так же, как и я, в свое время, математику сдавала "лишь бы сдать", ибо без этого аттестат не дадут. А вот свои профильные обществознание с географией учит с удовольствием! А форма самого экзамена её совсем не смущает, и контрольную по алгебре из пяти заданий ей нисколько не легче было бы написать, нежели тесты.
А у меня теперь дочь сдает ЕГЭ. Так вот: она - абсолютный гуманитарий, так же, как и я, в свое время, математику сдавала "лишь бы сдать", ибо без этого аттестат не дадут. А вот свои профильные обществознание с географией учит с удовольствием! А форма самого экзамена её совсем не смущает, и контрольную по алгебре из пяти заданий ей нисколько не легче было бы написать, нежели тесты.
S. forever писал(а)
Ну так это о том, что образование должно быть разносторонним.
Ну так это о том, что образование должно быть разносторонним.
А, разве, нет? Должно быть разносторонним.
Ну, и обязательные экзамены... По-моему, вполне логично — один предмет технарский, один — гуманитарный. Всё честно. "Любая наука только тогда...", ну, и так далее по классику. ;) В той же "Полтаве" Пушкина филологи не поленились подсчитать кол-во букв "ф" (две, ЕМНИП). Как ни крути — математика. ;) Никуда от неё при стилистическом анализе не деться. :)
а нам в 93м году географию и информатику директор запретил сдавать :-( пришлось сдавать физику, геометрию и биологию. На выбор вроде как 3 экзамена было.
UPD кстати в 92м проводили какое-то тестирование, запомнил потому что показал лучшие результаты в районе, несмотря на то что завалил математическую часть - хреново прочитав условия, про то что арифметические действия необходимо выполнять последовательно, а не по общим правилам.
UPD кстати в 92м проводили какое-то тестирование, запомнил потому что показал лучшие результаты в районе, несмотря на то что завалил математическую часть - хреново прочитав условия, про то что арифметические действия необходимо выполнять последовательно, а не по общим правилам.
+1
землячка!!! :)
землячка!!! :)
:)
+1
S. forever писал(а)
Как бы то ни было - дети (большинство) к ЕГЭ готовятся тщательнее, чем к мы к своим экзаменам.
Как бы то ни было - дети (большинство) к ЕГЭ готовятся тщательнее, чем к мы к своим экзаменам.
причина проста: ошибешься в дате или в какой-то несущественной детали - и уже минус балл (или как там).
В общем, Сук, я, золотой медалист, все тесты (кроме истории, которую всегда блестяще знал) сдавал на трояки :)))
По той простой причине, что меня при прочтении, например, "Отцов и детей" интересовали более глобальные проблемы взаимоотношений геров, чем
"Что не понравилось Павлу Петровичу в Базарове"?
Млять, оказывается правильный ответ оказался в тесте "красные руки, грязные ногти" :)))))))) Писец просто, какая важная проблема русской литературы 19 века.
В общем, неважно, если человек не помнит точную дату основания Санкт-Петербурга.
Гораздо хуже, если он вообще не понимает, зачем его построили...
Если говорить о точных науках, то, имхо, это вполне нормальная система оценки знаний.
вроде это и так очевидно, прав конечно
Вот к чему мы идем.
scepsis.ru/library/id_650.html
scepsis.ru/library/id_650.html
Читал. Всех к стенке!..
Так то оно так, только тогда не понятно, как же они БАК строят, такие тупые и безграмотные. Понятно, что не одни французы, но все же. И самолеты. И космические корабли. И спутники. Даже вот двигатели дизельные делают много лучше нас.
Про дизели-а ведь ещё царская Россия впереди планеты всей по дизелям была,купили у разорившегося Р.Дизеля патент,и давай его совершенствовать,даже дизели были изобретены работающие на угольной пыли.Так что победа 1945го закладывалась уже тогда,у немцев-то к 1941 г не было дизельных танков.А фокус в форсунках был,у наших уж опыт был,а у немцев-нет.
Это правда, да это было давно, а мы говорим о сегодня.
Stopkin писал(а)
у немцев-то к 1941 г не было дизельных танков.
у немцев-то к 1941 г не было дизельных танков.
А как это говорит о качестве "дизелей вообще"? Это вопрос ТТТ, не более.
А фокус в форсунках был,у наших уж опыт был,а у немцев-нет.
Кто Вам эту глупость сказал? :))) Плюньте ему в наглые зенки и протрите ветошью. У гансов отличные дизеля были, на том же "Гинденбурге", например; или на "Викинге". Немцы (да, одновременно с нашими) были одними из немногих кто довёл до серии авиационные и судовые (для ПЛ) дизеля. А уж сухопутные то... "Тьфу вопрос".
тогда уж просветитепочему на танках у немцев дизелей не было,жутко интересно.
Stopkin писал(а)
тогда уж просветитепочему на танках у немцев дизелей не было,жутко интересно.
тогда уж просветитепочему на танках у немцев дизелей не было,жутко интересно.
Вам понятие "ТТТ", я смотрю, незнакомо. Т.е., что то пояснять бесполезно.
PS/вот сейчас проверил в открытых источниках остатки памяти — на "Пантере", действительно, стоял дизель от Maybach HL210P45. Жду объяснений почему Pz.V не немецкий танк.
PZ-V38? Чех,по-моему.Ну для Панцерваффе делали.
авис говорит про пантеру.
Блин.Невнимателен малость.(((((((
Avis писал(а)
PS/вот сейчас проверил в открытых источниках остатки памяти — на "Пантере", действительно, стоял дизель от Maybach HL210P45.
PS/вот сейчас проверил в открытых источниках остатки памяти — на "Пантере", действительно, стоял дизель от Maybach HL210P45.
Цитата с вики:
"На первых 250 танках устанавливался 12-цилиндровый V-образный карбюраторный двигатель «Майбах» (Maybach) HL210P30 объёмом 21 л. С мая 1943 года его сменил «Майбах» HL230P30."
Ни слова про дизель не вижу.
тестовый юзер писал(а)
Цитата с вики:
Цитата с вики:
Уже смешно. :)
БАК строится силами многих стран, в том числе - и нашими. К тому же не забывайте, что многие из упомянутых Вами достижений - есть всего лишь результат ИНЖЕНЕРНОГО развития, но это - лишь КОЛИЧЕСТВЕННОЕ совершенствование идеи, не качественное (которое дает фундаментальная наука). Скажем проще - уменьшить зазоры между цилиндром и поршнем - это результат инженерного совершенствования инструмента, точности станков и так далее. Как следствие - ДВС совершенствуется, становитсяс мощнее, экономичнее и так далее. Но при этом чего-то качественно иного, нежели ДВС - не наблюдается. Грубая аналогия, но иллюстративная.
Bertran писал(а)
БАК строится силами многих стран, в том числе - и нашими.
БАК строится силами многих стран, в том числе - и нашими.
Так то так, но и французским учеными тоже, так ведь? И оборудование, которое разработано и произведено во Франции, там вроде тоже присутствует.
Bertran писал(а)
многие из упомянутых Вами достижений - есть всего лишь результат ИНЖЕНЕРНОГО развития, но это - лишь КОЛИЧЕСТВЕННОЕ совершенствование идеи, не качественное (которое дает фундаментальная наука).
многие из упомянутых Вами достижений - есть всего лишь результат ИНЖЕНЕРНОГО развития, но это - лишь КОЛИЧЕСТВЕННОЕ совершенствование идеи, не качественное (которое дает фундаментальная наука).
Совершенно справедливо, но мы ведь говорим не только о фундаментальной науке, но об образовании вообще. Если человек не умеет разделить 111 на 3 в уме, то как же он может спроектировать новый планер для истребителя, вот что меня удивляет. Для французов это не критично, как я думаю, а вот амеры так вообще удивляют. Ладно бы в сфере IT, понятно, китайцы, индусы и русские рулят. Но в сфере тяжелого машиностроения у них заимствования чужих мозгов минимальны. МТИ то у них есть? И те же дизельные двигатели они делают очень хорошие. У нас при нашей великолепной фундаментальной науке таких пока делать не могут.
Bertran писал(а)
Скажем проще - уменьшить зазоры между цилиндром и поршнем - это результат инженерного совершенствования инструмента, точности станков и так далее.
Скажем проще - уменьшить зазоры между цилиндром и поршнем - это результат инженерного совершенствования инструмента, точности станков и так далее.
...или качественный рывок — например, замена токарного станка с ручным приводом инструмента и визуальным контролем по лимбу на станок с ЧПУ.
Задорнов также говорил, что ЕГЭ - контрольный выстрел в систему российского образования. Добавить нечего, кроме того, что Фурсенко явно получает зарплату не только в России, и честно отрабатывает ее, всячески способствуя деградации нации.
Прав, не прав - сложно это - но смешной фразой иллюстрируются сомнения!
Что вы так на егэ взъелись) контроль второстепенен по отношению к обучению, если обучение никакое, то и планка итогового контроля будет снижаться. А значит можно сколько угодно сраться по поводу экзаменов, это проблемы не решит.
А разве ЕГЭ не один из гвоздей в гроб образования? Конечно,проблема-не только ЕГЭ,но ЕГЭ-это проблема.
Потому, что если стандарт ЕГ окончательно войдет в систему образования, как система проверки знаний, упадет уровень преподавания, этих самых знаний. Вспомните, как назывались раньше подобные тесты. "Угадайка".
+100
А мне больше интересно мнение родителей дети, которых сейчас сдают ЕГЭ, а не Задорнова...По моему родители, как раз больше в теме, и насколько я поняла по темам на городском ничего против ЕГЭ не имеют....
Конечно.ЕГЭ легче.Будущий ЕГЭГЭ ещё легче будет,а там и экзамены не потребуются,так,крестики-нолики...
На этом форуме полно людей, которые имеют права на управление автомобилем.
Думаю, бОльшая часть участников.
И каждый из них сдавал в ГАИ экзамен на знание ПДД.
А это тоже, между прочим, тест. Три галочки в десяти билетах неправильно поставил - и иди учи правила.
И практическое вождение тоже по сути тест.
Что же не кричали, что экзамены в ГАИ отупляют и т.д. ?????
Я считаю, что ЕГЭ при соответствующей подготовке и правильном проведении никого глупее не сделают. И никакого зла в этом нет - миллионы автовладельцев тому подтверждение.
Я очень хорошо помню липовых "отличников" из далёких деревень, что поступали вместе со мной в СВУ.
Они на первом же экзамене получали "пару" и ехали домой.
А у меня в аттестате даже половины "пятёрок" не было, но я поступил и отучился.
Кстати, у меня сейчас дочь ЕГЭ сдает, только после 9-го класса. Там попроще.
Нормально сдаёт, без истерик.
Так что я за ЕГЭ !!!!
Думаю, бОльшая часть участников.
И каждый из них сдавал в ГАИ экзамен на знание ПДД.
А это тоже, между прочим, тест. Три галочки в десяти билетах неправильно поставил - и иди учи правила.
И практическое вождение тоже по сути тест.
Что же не кричали, что экзамены в ГАИ отупляют и т.д. ?????
Я считаю, что ЕГЭ при соответствующей подготовке и правильном проведении никого глупее не сделают. И никакого зла в этом нет - миллионы автовладельцев тому подтверждение.
Я очень хорошо помню липовых "отличников" из далёких деревень, что поступали вместе со мной в СВУ.
Они на первом же экзамене получали "пару" и ехали домой.
А у меня в аттестате даже половины "пятёрок" не было, но я поступил и отучился.
Кстати, у меня сейчас дочь ЕГЭ сдает, только после 9-го класса. Там попроще.
Нормально сдаёт, без истерик.
Так что я за ЕГЭ !!!!
"И практическое вождение тоже по сути тест."
ой ли?!
ой ли?!
Stopkin писал(а)
"И практическое вождение тоже по сути тест."
ой ли?!
"И практическое вождение тоже по сути тест."
ой ли?!
Я имею в виду экзамен по практическому вождению, когда рядом с курсантом сидит инспектор ГИБДД.
Этот экзамен состоит из набора обязательных упражнений. Змейка, горка, заезд в гараж и т.д.
Это по-вашему, не тест?
Что же тогда тест по-вашему?
Когда "змейка" и "бокс" это называется автодром и гаец не в машине сидит а смотрит шобы упражнения были правильно выполнены.Вообще как-бы ещё город сдают.И там уже никакие тесты не спасут.
Если у вас имеются права то вы по-любому получили их нелегитимным способом.Верните обратно.
Если у вас имеются права то вы по-любому получили их нелегитимным способом.Верните обратно.
Florencia писал(а)
Если у вас имеются права то вы по-любому получили их нелегитимным способом.Верните обратно.
Если у вас имеются права то вы по-любому получили их нелегитимным способом.Верните обратно.
Я права получал 15 лет назад, когда вы, девушка(???) (судя по профилю), ещё в штаны себе сикали-какали. Обучался в СТК ДОСААФ на пр.Ленина -16.
Так что не вам судить о моих водительских навыках.
Чхала я на ваши навыки если вы элементарных вещей не знаете о сдачи госэкзамена на предмет получения ВУ.Тест не пройден.Права верните в ГИБДД.
Florencia писал(а)
Чхала я ....
Чхала я ....
Ещё одну
volna2m™ писал(а)
И практическое вождение тоже по сути тест.
И практическое вождение тоже по сути тест.
ололо.:-)Очень похоже на то что вы не сдавали вождение.Какой там тест,нафиг?
И это,приравнивать систему общего образования к знанию правил дорожного движения не то,что бы глупо а воще пипец конченый идиотизм.
Florencia писал(а)
И это,приравнивать систему общего образования к знанию правил дорожного движения не то,что бы глупо а [red]воще пипец конченый идиотизм[/red].
"Система Общего Образования" !!!! И это,приравнивать систему общего образования к знанию правил дорожного движения не то,что бы глупо а [red]воще пипец конченый идиотизм[/red].
Красивые слова, ничего не скажешь.
Вам бы конкретики в постах побольше, а не словоблудия неграмотного.
Вы не знаете что такое система общего образования?Какая,однако,досада.Зато про писанье-каканье в штаны крайне осведомлены.
И это,права верните в ГИБДД.
И это,права верните в ГИБДД.
Florencia писал(а)
И это,права верните в ГИБДД.
И это,права верните в ГИБДД.
Меточку вам подарил.
Флудить с Вами, знатной сральщицей, не намерен.
Прощайте.
Ущербный...меточками кидаться знамо дело благородное.Жалкое убожество.:-))))
теперь понятно, почему "mein kampf" становится все популярнее...
Почему же?
А мне кажется, что сейчас можно сопоставить текущую ситуацию с тем временем, когда Германию также гнобили как сейчас Россию, и пытались искоренить рассу. Сейчас считается, что все, что делает Россия это плохо! И самое плохое, что так считают сами Русские.
На данный момент мы терпим все, что правительство творит с народом, в том числе и ЭГЭ, тем самым делая Русских тупыми, а главное, что это выгодно другим державам.
как может ЕГЭ сдаваемый один раз в конце обучения сделать человека, учащегося 11 лет тупым? или вы представляете такую картину, учитель говорит ученикам
" - вы все равно сдадите экзамен, по этому можете домашнюю работу не делать" или
" - Петров, вот до ЕГЭ я бы поставила тебе 2, а сейчас легко поставлю пятерку"
" - вы все равно сдадите экзамен, по этому можете домашнюю работу не делать" или
" - Петров, вот до ЕГЭ я бы поставила тебе 2, а сейчас легко поставлю пятерку"
егэ сам по себе не страшен. Тем кто нормально учится и понимает а не зубрит пофик чего и как сдавать... любую форму сдадут. А вроде и цель образования таких воспитывать.
Страшно как всегда к чему это приведёт - наши учителя, неспособные научить учеников (всех) думать, будут натаскивать на тесты... Ученики будут ещё тупее чем были ранее... так что....
Страшно как всегда к чему это приведёт - наши учителя, неспособные научить учеников (всех) думать, будут натаскивать на тесты... Ученики будут ещё тупее чем были ранее... так что....
наши учителя, неспособные научить учеников (всех) думать
расскажи те мне как можно научить думать, если нечем это делать.
любить своё дело и быть интересным разным людям и разным умам
вы педагог?
по жизни частенько приходится учить...
нет не педагог в том смысле, в каком Вы это понимаете... в смысле это не моя профессия (хотя очень хотел им быть)
нет не педагог в том смысле, в каком Вы это понимаете... в смысле это не моя профессия (хотя очень хотел им быть)
Задорнов васче красавчег,все что пишет,в точку! приехал бы с концертом к нам.
Россия уникальна тем,что любое благое дело здесь превращается в балаган.возможно Задорнов и не прав,но в исполнении наших акробатов получится говно.
Рейтинг основных форумов
Городские форумы
Городской форум
Городской форум для новичков
Нижегородская политика
Жалобная книга
Бабский форум
Мужской
Анонимный медицинский форум
Дурацкие вопросы
Автофорумы
Автофорум главный
Девушка за рулем
ВАЗ форум
4х4 форум
Жалобный
Шевроле Форум
Такси
Автозапчасти
Гаражный форум
KIA-форум
Рено форум
Hyundai Форум
VAG Форум
Форумы покупок
Центр раздач: информационный форум
Глав-Пристрой (со всех форумов, взрослый)
Совместная покупка
Совместная покупка: центральный
Совместная покупка: взрослый
Совместная покупка: вкусный
Совместная покупка: мама и малыш
Совместная покупка: уютный
Совместная покупка: сбор предоплаты, раздачи
Совместная покупка: услуги
Совместная покупка: область
Совместная покупка: Дзержинск
Совместная покупка: Саров
Зарубежные интернет-покупки
Покупаем вместе
Покупаем Вместе: Основной
Покупаем вместе: БОЛЬШОЙ ШОПИНГ (взрослый)
Покупаем вместе: БЕБИ-ШОП (детский)
Покупаем вместе: ДОМОВОЙ
Покупаем вместе: ГАСТРОНОМ
Покупаем вместе: Сбор предоплаты, раздачи
Покупаем Вместе: пристрой
Покупаем Вместе: услуги
Выгодная покупка
Выгодная покупка - общие вопросы
Выгодная покупка - взрослый
Выгодная покупка - детский
Выгодная покупка - сбор предоплаты, раздачи
Выгодная покупка - объявления
Форум закупок
Мой малыш
Мой малыш - Основной
Мой малыш - Объявления. Общий
Мой малыш - Объявления: детская одежда
Мой малыш - Объявления: детская обувь
Мой малыш - Объявления: детский транспорт, игрушки, мебель
Халявный
Халявный (основной)
Котята и др. животные
Элитный (продажа неликвидных товаров)
Услуги
Домоводство
Полезный форум
Бытовые проблемы
Деревенский форум
Домоводство
Цветочный форум
Форум владельцев кошек
Дачный. Основной.
Бытовая Техника
Творческий
Рукоделие основной
Форумы по интересам
Фиолетовый форум
Сделаны в СССР
Музыкальный
Кино форум
Кладоискатели и коллекционеры
Рыболовный
Охотничий
Стильный форум
Флирт, Любовь, Знакомства
Фотофорум
Здоровье
Развитие Человека
Пивной форум
Кулинарный
Парфюмерный
Парфюмерная Лавка
Собачий форум
Собачий форум: Основной
Собачий форум: пристрой животных
Наши Дети
Наши дети
Школьный форум
Особые дети
Технофорумы
Интернет-НН
GPS форум
Мобильный форум
Техно-форум
Технотуса
Проф. и бизнес форумы
Бизнес форум
Фотография
Недвижимость
Банковский форум
Медицина
Форум трейдеров
Бухучет и аудит
Юридический
Подбор персонала
Разработчики ПО
Строительные форумы
Строительный форум (основной)
Окна
Форум электриков
Мебель
Кондиционирования и вентиляция
Форум строительных объявлений
Форум проектировщиков
Все строительные форумы
Туризм, отдых, экстрим
Туризм, отдых, экстрим
Спортивные форумы
Клуб болельщиков
Спортплощадка
Боевые искусства
Велофорумы Нижнего Новгорода
Велофорум Нижнего Новгорода
Путешествия
Нижегородская область
Недвижимость
Недвижимость
Ипотека
Земельный форум
ТСЖ
Садоводческое товарищество
Жилые районы
Автозаводский район
Сормовский район
Мещерское озеро
Все форумы районов
Форумы домов
Корабли
Новая Кузнечиха
Октава ЖК (ул. Глеба Успенского)
Мончегория ЖК
Аквамарин ЖК (Комсомольская пл.)
Сормовская Сторона ЖК
КМ Анкудиновский парк ЖК
Красная Поляна ЖК (Казанское шоссе)
Времена Года ЖК (Кстовский р-он)
Стрижи ЖК (Богородский р-он)
На Победной ЖК (Победная ул., у дома 18)
Окский берег ЖК (п. Новинки)
Цветы ЖК (ул. Академика Сахарова)
Деревня Крутая кп (Кстовский р-он)
Опалиха кп (Кстовский р-он)
Юг мкр. (Южный бульвар)
Гагаринские высоты мкр.
Бурнаковский мкр.
Белый город мкр. (60-лет Октября ул.)
Зенит ЖК (Гагарина пр.)
Седьмое небо ЖК
Все форумы домов
Частные форумы
Свадебный форум
Саровский Клуб Покупателей
Июньские мамочки
Форум безумных идей
Ночной форум
Королевство кривых зеркал
Ищу вторую половинку!
Лютики-цветочки КУПЛЯ-ПРОДАЖА
Отряд стройности
Пчеловодство
Форум ленивых
Волейбольный клуб туристов
Встречи для секса
Буду мамой!
Алкогольный форум
Лютики-цветочки
Котоводство
Форум сексуального опыта
Свободка
Форум модераторов
Форум забаненных
Новый форум модераторов
Отзывы и предложения (техподдержка)
Последние темы форумов
Форум
Тема (Автор)
Ответов
Карта сайта | 18+
ООО «Сеть городских порталов»
© 1999 - 2025
Реклама на NN.RU +7 (831) 261-37-60, reklamann@shkulev.ru
Раздел технической поддержки | Для Роскомнадзора и госорганов: juristnn@shkulev.ru
Реклама на NN.RU +7 (831) 261-37-60, reklamann@shkulev.ru
Раздел технической поддержки | Для Роскомнадзора и госорганов: juristnn@shkulev.ru
Т.к. вы не трастовый пользователь. Как стать трастовым.
Т.к. тема является архивной.