Главный сайт Нижнего Новгорода: Зарегистрируйся, чтобы общаться, знакомиться, искать друзей и получать подарки!
+9 °C
Погода в Нижнем Новгороде
+9 °C
День 6°C
Вечер 6°C
Завтра 12°C
Подробно
 4
Пробки
4 балла
Местами затруднения
63.7606
Курс USD ЦБ РФ на 22 октября
63.7606
-0.1936
Все курсы валют
71.1696
Курс EUR ЦБ РФ на 22 октября
71.1696
+0.0397
Все курсы валют
16+ МОЙ МАЛЫШ: Рождение, уход, воспитание. О детях и не только!
Новая тема
Вы не можете создавать новые темы.
Т.к. вы неавторизованы на сайте. Пожалуйста назовите себя или зарегистрируйтесь.
0
Тема

Учебный год только начался, а я уже в печали

В данной теме более 200 сообщений, поэтому вид форума автоматически переключен в древовидный. Вы видите ветки, содержащие новые сообщения, остальные ветки свёрнуты.
kirov4anka 12 сентября в 17:14 «ответить»
Вы не можете отвечать в этой теме.

Т.к. вы неавторизованы на сайте. Войти.

Т.к. вы не трастовый пользователь (не подтвержден телефон). Укажите и подтвердите телефон. Подробнее о трастовости.

Заглянула сейчас в электронный дневник и приуныла. У учительницы дошли руки выставить оценки. Результат: у ребёнка трояки по всем нормальным предметам (физ-ра, рисование и музыка не в счёт).
При этом детёныш категорически отказывается заниматься дополнительно дома. У него даже за ДЗ тройки.
Сижу в растеряности - то ли за ремень браться, то ли рыдать. Не знаю как его вразумить, чтобы он взялся за ум.
4 класс, в голове одни игры. Вижу ребёнка вечером 1 час перед сном, остальное время работаю. Пытаюсь хоть в этот час его заставить заниматься, он всё бес толку - истерики, ор, закрывает уши, если пытаюсь что-то ему объяснить. Руки уже опускаются.
Я, конечно, понимаю, что здесь все маму вундеркиндов, отличников или просто детей, тянущихся к знаниям. но всё равно спрошу, как замотивировать ребёнка на учёбу, чтобы ему было интересно получать новые знания, чтобы ему было интересно получать новые знания, чтобы он сам старался во всём разбираться, а если не получается, то обращался за помощью, а не забивал на это. Я всегда говорю - давай вместе разбираться, я готова тебе помощь, но он отказывается принимать мою помощь и сам не сознаётся, что у него проблемы.
undina 12 сентября в 17:52 «ответить»
Если вы и правда видите ребенка всего 1 час в день, лучше переключитесь с проблем с уроками на простое общение с ребенком. Обнимашки, игры, прогулка. Оценки не главное. Не упустите сына. Если вам важна успеваемось, меняйте работу. Проводите больше время с сыном. Тогда и с уроками успеете и пообщаться успеете.
kirov4anka 13 сентября в 11:34 «ответить»
undina писал(а)
меняйте работу.

Я не могу сказать, что долго работаю - как и все до 17.30. В 18.30 дома, до 19 ужин и остаётся всего 1 час до 20. В 20.00 ребёнок идёт в ванну, потом чтение книг и к 21 он уже спит. Честно, не знаю, как у других дети ложатся в 12 ночи спать, но мой в 20 уже носом клюёт, а в 21 вырубается.
undina 13 сентября в 13:11 «ответить»
Ну это не 1 час в день)). Мотивируйте. Я дарю подарки в конце каждой четверти. Причем это обговаривается за ранее. Все 5ки - один подарок, одна 4ка - другой, две 4ки - третий, больше 4ок - нет подарка.
kirov4anka 13 сентября в 16:38 «ответить»
На уроки 1 час и остаётся, время еды и мыльно-рыльных процедур перед сном не в счёт.
Про оценки: таких шикарных оценок у нас отродясь не бывало. Ребёнок отличником никогда не был, но не с троек же год начинать.
cheers 13 сентября в 17:22 «ответить»
Что он у Вас такого в ванной делает столько времени?
Или он читает час?
Лелея 13 сентября в 17:37 «ответить»
Лучше начать с троек, чем закончить ими))))
undina 14 сентября в 17:15 «ответить»
Мотивирует на 4ки. Или определите допустимое количество 3к, что бы получить желаемый подарок. Пусть подтягивает потихоньку предметы. Только не требуйте больше того, что ребенок может.
Бандитк@ 17 сентября в 21:33 «ответить»
Мой начал с двоек и кола! Хотя 4 класс закончил без троек. Сказать, что я в шоке - ничего не сказать. Уроки с ним делать не позволял и проверять особо не давал. Вот итог. Потом поговорили, стал стараться, исправлять. Говорит, ну что, кол, два, потом и хорошие оценки пойдут. Начало года вот так прошло)
kirov4anka 19 сентября в 13:57 «ответить»
У нас учитель просто не ставит таких отметок, а если по справедливости, то 2 и 1 как раз бы надо было поставить.
Две ситуации:
1. Мой ребёнок не ответил ни на один вопрос учителя по английскому и она ему поставила не кол, а 3 (это был второй урок английского после лета, может сжалилась, не знаю)
2. На следующем уроке ребёнок ответил на 2 из 5 вопросов и получил не заслуженную двойку, а 5.
Бандитк@ 22 сентября в 22:18 «ответить»
Ну это началка просто) Пойдет в 5 - там жалеть не будут.
kirov4anka 30 сентября в 15:16 «ответить»
Это видать она поблажку делала на то, что за лето могло что-то подзабыться. Сейчас уже ставит честно, на прошлой неделе 1 и 2 получил, главное не понятно за что. Ребёнок ничего не рассказывает. Сегодня вообще не понятно за что 3, ребёнок всё выучил наизусть, я даже на телефон дома снимала, что он рассказывает без ошибок.
Джелли 15 сентября в 10:52 «ответить»
ну он у вас хоть книги читает, есть плюс. я уж по стартопу подумала ,что совсем в инете пропал
n-nadin 12 сентября в 17:57 «ответить»
1 час- это мало для ребенка. Он играми пытается заменить общение. У меня аналогично,но вижу своего с пяти вечера. Играет или отдыхает. Но только не д/з!!!
O.S.V 12 сентября в 18:06 «ответить»
через игры и замотивировать (играть разрешать только после качественно выполненного ДЗ)
а больше дома взрослых нет? плохо, что ребенок долгое время сам по себе
Rudita 12 сентября в 18:17 «ответить»
Согласна с Вами: ничего хорошего, когда ребенок без присмотра. У меня сын неделю летом один дома сидел. Увлекся просмотром телепередач в духе " Час суда", "Это развод"и все в этом духе. Вечером пытался мне пересказать содержание. Я и муж слегка были шокированы выбором. Фраза "Во избежание конфликта..." на некоторое время стала девизом сына. Слава Богу, каникулы закончились.
kirov4anka 13 сентября в 11:35 «ответить»
O.S.V писал(а)
плохо, что ребенок долгое время сам по себе

ребёнок приходит из продлёнки ближе к 5 часам.
Rudita 12 сентября в 18:12 «ответить»
Здравствуйте. у меня третьеклассник. Вижу его часа на полтора больше, чем Вы своего. Учится тоже не очень хочет. Мотивацию установил себе сам: быть не хуже других. Очень трепетно к этому относится. Конечно, жаль , что это не тяга к знаниям в чистом виде. Но хоть что-то.
kirov4anka 16 сентября в 17:32 «ответить»
Rudita писал(а)
быть не хуже других

Для моего это не мотивация. В классе есть ребёнок из не совсем благополучной семьи, и мой всё время говорит, что вот он ещё хуже учится. И никак я не могу ему втолковать, что ровняться на него не стоит, его мама бросила и он всё время на улице ошивается, а у тебя мама есть, которая всегда готова помочь и объяснить.
aniutann 12 сентября в 18:22 «ответить»
Может к школьному психологу. Если в будни не получается проводить время с сыном, может выходные сделать более качественными, полностью посвященными ребенку.
павлинычъ 12 сентября в 18:30 «ответить»
ремень это не современный метод воспитания, вы что...

планировать не умеют они. нужно найти причину почему он ушел в игры. вполне возможно что не успел в школе, накопилось как снежный ком. зависимость это понятно все, нужно понять именно причину.
у вас очень общее описание, из него не понятно, почему истерики, что он этим добивается от вас в конечном счете.
я бы в начале удалил игры, распорядок дня, чёткий, составленный им, время проверки уроков закреплено. вы проверяете каждый вечер, в случае ошибки - переделывать.
мотивация через то, что ему нравится или кем хочет быть, подчеркивая важность "учиться" для достижения цели.
игры в выходные вероятно, либо под вашим присмотром.
EDEDE 13 сентября в 20:49 «ответить»
павлинычъ писал(а)
почему истерики, что он этим добивается от вас в конечном счете.

Внимания)
павлинычъ 14 сентября в 10:45 «ответить»
обычно да, но тут нет предпосылок, д\з не выполняется же. легко может быть "выбешивание"- "чувство вины у родителя"- "бонус\вознаграждение ребенка через заглаживание вины". тут системная какая то проблема, видимо нет целеполагания у ребенка.
EDEDE 14 сентября в 11:42 «ответить»
Если предпосылка- ребенок просто не в состоянии сделать сам дз (отсуствует самостоятельность)
Как ребенок может ждать до позднего вечера? Он устал, уроки делать сам не умеет, хочет спать, но без мамы и не хочет. Скорее всего мама устает в ноль, поэтому то, что ей кажется часом, уделенным ребенку, оказывается совсем не тем, что надо ребенку. Если я устаю, мне бы до туалета/ванны/кухни добраться. Потом тупо посидеть, попить чаю и ни о чем не думать- немного прийти в себя. А если так каждый день? Когда надо, да я буду решать на автомате какие-то проблемы. Дети чувствуют, когда уделяют внимание для галочки, а когда их по-настоящему любят.
павлинычъ 14 сентября в 15:18 «ответить»
я не против фактора "отсутствия внимания", он один из ключевых, здесь тоже, но уже не главный. вероятно на каком то этапе ребенок ожидал помощи всё же.
здесь именно отсутствие целеполагания у ребенка. упёрся в игру. для меня, это означает, что он инфантилен, цели нет, не умеет переступать через себя. + возраст:
просто выкинул всё, что считает лишним + где-то поотстал, но поскольку сегрегируется от родителей, начинает "качать права". нужно чтобы "качать права" были в рамках его обязанностей, учёба, д\з, уборка, спорт.секции. если оставить как есть, включится через пару лет, классе в 7ом, но уже трояки будут и серьезное отставание по программе.
Жаська 12 сентября в 18:41 «ответить»
На истину в воспитании не претендую, но я бы сдала так:
Я прихожу с работы в 20:00 (условно) к этому времени должны быть готовы домашние задания в черновиках. Проверяю, переписываешь в чистовик. Нет ДЗ-нет интернета и игр. Обещания в случае провала выполняю. Объясняю, что пока мы не наладим работу с домашними заданиями, игры в его жизнь не вернутся.
Все, ждем результатов.
Других методов я не знаю. Только лишение чего-то значимого и важного для ребенка. Ну, у меня прокатывает со своими.
А вообще, держитесь! Сил и терпения
Букет сирени 12 сентября в 19:18 «ответить»
Телефон купить обычную звонилку кнопочную. На компьютер - пароль. Телевизор отрубить. Пусть орет. День поорет, два поорет - потом очухается.
К психологу пойти вместе с сыном.
Букет сирени 12 сентября в 19:39 «ответить»
А минусовщикам рекомендую посмотреть видео от 2011 года про Сашко Фокина.
Adlm 13 сентября в 10:37 «ответить»
Вот полностью поддерживаю, два ребенка, старшая - четвертый класс - правда отличница, младший - первый класс - уроков еще не задают. Но, после каникул, приходят - сразу включают телевизор, в телефоне зависают (особенно младший)... В итоге уже полторы недели - телевизор отключен полностью, на всех смартфонах пароли, своего у младшего нет смартфона. И разрешено играть в любимый майнкрафт исключительно после выполненного хорошо домашнего задания, собранных вещей,порядка в комнате, причем не более получаса- 45 минут в день. А больше и не получается, поскольку у обоих тренировки каждый день и дополнительные занятия. Первые два дня была прямо "ломка", особенно у младшего. Он ведь привык, приходить и передеваться с телевизором, есть с телевизором и т.д... Сейчас все стало гораздо легче...
kirov4anka 13 сентября в 11:39 «ответить»
Букет сирени писал(а)
Телефон купить обычную звонилку кнопочную. На компьютер - пароль. Телевизор отрубить.

Не поняла к чему это. Я вроде не писала про гаджеты.
Этого и так нет, ребёнок играет в обычные игрушки - машинки, конструкторы, журналы читает, с котом бесится. Никакой серьёзности, такое чувство, что у меня ещё детсадовец.
Красный бантик 13 сентября в 13:27 «ответить»
А до этого хорошо учился? Может быть, ещё не вошел в ритм после каникул?
kirov4anka 13 сентября в 16:40 «ответить»
Отличником никогда не был, но не с троек же год начинать.
Старушка Изергиль 12 сентября в 20:06 «ответить»
А вы сама в 4 классе только об учебе и мечтали?
У меня тоже есть 4-классник. И он тоже тяжело втягивается в учёбу, и троек уже полно, и даже двойки. Вообще не переживаю, дальше будет лучше. Ваш наверно и уроки сам делает, а мой со мной по вайберу
Мне кажется, вы много от сына хотите. И даже пытаетесь на него переложить свою в общем-то ответственность
Запрещать уже не вариант в 4 классе, скоро он сможет все запреты обходить, включать компьютер, обходить пароли и пр. И отношения сломаете, и запреты не сработают
Я стараюсь больше общаться, учение уроков превращать в приятный процесс, учить учиться, больше обнимать. Коллеги работают до 8, а я до 5, пока прокатывает
mar123mar 13 сентября в 07:41 «ответить»
Я вот только об учёбе мечтала, безумно нравилось учиться всегда.
А вот сын не всегда об этом мечтает, так непривычно( пока некритично, но лишнего в дз не сделает ни на грамм
kirov4anka 13 сентября в 11:44 «ответить»
Да, мне очень нравилось учиться. И в 10 лет у меня вообще уже никаких игрушек не было. Помню только несколько настольных игр, а позже появилась кукла типа Барби, которой я шила одежду. Но у на сейчас пол комнаты игрушек и во всё это деть играет. Даже не знаешь что выкинуть.
Ивна 13 сентября в 13:30 «ответить»
kirov4anka писал(а)
Но у на сейчас пол комнаты игрушек и во всё это деть играет.

То , что играет - это замечательно! Так развивается фантазия и весьма редкая нынче истинная креативность.
С уроками - воспитывать ответственность и поменьше нудеть. И я бы поговорила с учителями для того, чтобы узнать, в чем именно состоит проблема - и с учетом этой инфы действовала бы дальше.
Проблема тут может быть как чисто психологической, так и обусловленной пропусками или непониманием материала.
Олечкая 12 сентября в 20:36 «ответить»
У нас 3 класс, и девочка. У нас уговор, уроки мы делаем в определённое время и определённое время, каждые 20 минут дёргаю её по вайбер, чтоб присылала сделанное, проверяю, переписывает и т. д. Если не исполняет в срок или исполняет с нарушениями, лишается чего то, сама решает по согласованию чего лишается. Но у нас в мечтах собака, поэтому и выполнение дз и прочих обязанностей, этим она показывает и доказывает, что она сможет справиться с обязанностями по ухаживанию за собакой.
Princesska 12 сентября в 21:05 «ответить»
Если зп позволяет, наймите человека, который будет делать с ним домашку и объяснять что непонятно. Может сопровождающую + уроки, как-то так имхо.
Ювилина 13 сентября в 11:24 «ответить»
Плюс сюда
Самый дельный совет
С чужим человеком дети лучше делают уроки и усваивают материал
А совместный час лучше потратить на общение и приятные совместные занятия
А то фигею от советов выше поменять работу, если важна успеваемость
Foks 13 сентября в 16:39 «ответить»
не претендую на истину.. но.. нанимать человека для 4классника, чтобы делал с ним ДЗ -за гранью моего понимания.. Могу понять ещё 1 классе, ну максимум-во втором.. но, 4 - это уже перегиб! А дальше что?
Princesska 13 сентября в 18:43 «ответить»
А варианты? Ребенок сам не может или не хочет. У мамы объективно нет на это времени. Что делать в такой ситуации? Создавать через несколько лет тему <<не поступили в колледж>>? Так хоть ребенок будет делать домашку, ему будут объяснять материал, если он не понимает. Что в этом плохого?
yanna1 13 сентября в 22:24 «ответить»
т.е. когда родители учат с детьми уроки - это нормально, а нанять для этого специального человек - перегиб. странная логика (по мне, так и то и другое неправильно, но, видимо, таких как я - меньшинство)
yanna1 12 сентября в 23:13 «ответить»
вы сначала разберитесь, почему тройки - потому что ничего не делает, хотя может, или потому что не понимает и нужна помощь. если первое - ему действительно не хватает общения, он таким образом ваше внимание привлекает - ругань, это тоже проявление внимания своеобразное, типа "меня ругают, значит я существую". Если второе - вам хороший совет дали выше - наймите сопровождающего, который будет помогать делать ребенку уроки, за один час с вами вечером все равно ничего не сможете объяснить. У вас еще начальная школа, там не нужны репетиторы-предметники, достаточно просто эрудированного человека. Пусть уроками занимается посторонний, а вы будете с ним играть и общаться (чтобы недолгое общение с мамой не ассоциировалось у него с чем-то неприятным (уроками)
kirov4anka 16 сентября в 17:38 «ответить»
Во-первых, потому что очень много отвлекается и думает совсем не об учёбе.
А, во-вторых, есть предметы, которые можно понять умом - это математика, а есть все остальные, которые можно взять только тупой зубрёжкой. И вот эта зубрёжка ему никак не даётся. Уже писала в теме, не смогли за выходные выучить 8 английских слов и 15 словарных по русскому. Не смогли выучить от слова совсем - ребёнок не может ни сказать по английски, ни написать, ни сказать перевод, если я сама ему говорю слово на английском. Больше других заданий на выходные не было, только эти. У меня уже глаз дёргается, а у него в голове не откладывается такая информация.
Johnney 16 сентября в 19:12 «ответить»
Не надо зубрежки. По-моему ни один предмет не любит тупой зубрежки, зря вы так. Запоминать через ассоциации, нужен какой-то якорь, чтобы слово или правило запомнилось. Для английского много достаточно ресурсов на тренировку слов, ребенку будет весело заниматься - это совсем не пытка зубрежкой. Можно придумать игры, чтобы запоминать слова английские, записать на карточки, потом вытаскивать по очереди так вы тоже будете вовлечены, а не просто проверять и ему интереснее будет. А можно еще какие-нить правила приаттачить к этому всему, типа как в карты играем, набираем слов из колоды, считалкой выясняем кто первый ходит (считалку тоже на английском можно запомнить) и начинаем играть. Первый ходит - он выкладывает карточку со словом перед собой и называет перевод (т.к его ход он может прочитать его в словаре, например), тот кто отбивается, может отбить карту только если скажет перевод слова из тех что у него на руках без подсказки и т.д. Ну я так, первое что в голову пришло накидала, можно всякое придумать - было бы желание. Пусть учеба не будет ужасной тупой зубрежкой. Не может долго внимание удерживать, сделаем 6 подходов по 10 минут с перерывами ( в выходные же так можно делать, там не один час всего перед сном), вместо одного часового. Я бы с такого края зашла. Понятно, конечно, что вы устаете и времени мало и не до игр в аниматора, но что делать. Дорастет он и до учебы без дополнительных стимулов в виде игр, будет проще вам.
yanna1 16 сентября в 22:48 «ответить»
kirov4anka писал(а)
можно взять только тупой зубрёжкой

не обижайтесь, но с такими представлениями вам действительно не надо заниматься с ребенком уроками - наймите человека, который сможет увлечь его, суметь заинтересовать.
а то, что три слова не смог выучить - возможно (тут мое предположение, я по себе и своей дочери сужу), он не "не смог", а не захотел. У вас самой не было такого, причем не только в детстве - от вас что-то хотят, такого, что не особо хочется делать, при этом не вежливо просят, а грубо настаивают, и вы всеми силами динамите эту просьбу, просто запрещаете своему мозгу об этом думать. У меня в детстве постоянно - на меня накричали, так я "уходила в себя" и с точки зрения родителей, тупила, а на самом деле представляла мысленно, что надо сказать, чтобы объяснить им, что они не правы (вела мысленный диалог на тему "почему вы меня не понимаете"). естественно, в процессе мысленного диалога воспринимать внешнюю информацию невозможно.
Как-то так же учили с дочерью уроки, проорались уже все, и тут я понимаю, что она не меня слушает, а мысленно ругается на несправедливость жизни. Рассказала ей, о чем она думает, она была в шоке "откуда ты знаешь" - я сказала, что сама такая была и ничего хорошего из этого не вышло. что не надо дуться и обижаться, надо конструктивно сказать вслух, что не нравится.
Сумбурно написала, но надеюсь, понятно, что я имею в виду.
Вы сами пишете, что он не думает об учебе, очень похоже, что он "уходит в себя" и вас не слышит. Вы нервничаете, он бесится - результат налицо. Пока вы полностью не смените подход к его учебе - ничего не изменится
Летняя олимпиада 17 сентября в 00:30 «ответить»
yanna1 писал(а)
он не "не смог", а не захотел.

Тему читаю и удивляюсь. Все такие толерантные) Понятно, что не хочется, но есть такое слово, как "надо". И тут писали, что дальше будет лучше, а я думаю с таким отношением к учебе будет-хуже.
Johnney 17 сентября в 08:23 «ответить»
Чем больше нажим,тем больше сопротивление - это формула общая и вроде ни для кого не секрет. Слово "надо" есть безусловно. Вопрос только кому надо. Человек будет делать только то, что надо ему, остальному он будет сопротивляться, если у него есть самосознание и воля. Можно сломать. Если цель именно сломать, тогда можно давить до победного, лишь бы результат был. Тогда в итоге получим человека со сломленной волей и в последсвии будем долго удивляться, а чего это ему самому ничего не надо, почему такой инертный и инфантильный. Если цель все таки помочь и научить, то грубое давление не лучший вариант. И дело вовсе не в толерантности.
yanna1 17 сентября в 10:53 «ответить»
лучше, чем Johnney не скажешь - я бы слово в слово написала, но она успела раньше. Дело не в толерантности, а в мотивации. Да, можно давить до последнего и, поскольку взрослый априори сильнее, он таки додавит, только результат не факт, что будет хороший. Ребенок ведь не хочет не всегда из-за лени, иногда именно из-за чувства протеста
(я, возможно, непонятно объясняю, но вот мой личный пример, из жизни, так сказать: жили на даче - мама, сестра с ребенком и я-подросток. поели, надо помыть посуду, так всем обязательно надо высказаться: сестра: "ты моешь посуду, ха-ха", племянница: "ты моешь посуду, я не умею", мама: "ты моешь посуду, не мне же этим заниматься", в результате я устраиваю забастовку, все переругаются, мама на всех накричит, я в бешенстве мою посуду, а через год вообще перестаю ездить на дачу и не езжу туда много лет до рождения дочери. А если бы просто все промолчали или спокойно кто-то один сказал "посуду помой пожалуйста", я бы без проблем убралась даже не задумываясь, дома я занималась хозяйством без напряга). так что "надо" можно по-разному обставить и объяснить
Лелея 17 сентября в 00:12 «ответить»
Да это простой саботаж! Похоже он от вас устал)
Знаю по своим детям, бывает такое. Как пример, сын учил стихотворение, а у нас дома были гости. Так никак выучить не мог, при его то отличной памяти! Я плюнула на это дело, а он на уроке 5 получил за стих!)))) Потому как САМ в ему удобное время сел и САМ выучил! Вот так)))
Ваш ребенок такой какой есть, у него свой темп жизни, свои способы выполнения дз.... Предоставьте ему свободу, объяснив при этом, что его оценки - это его ответственность, а не мамина и папина. Краснеть за них перед классом и учителем ему, а не вам. И всё - свободный полёт! (помощь при необходимости никто не отменял, но если ребенок сам попросит). Ребенок в школу пошёл, это новый этап его взросления! Дайте ему повзрослеть!)
Лелея 12 сентября в 23:55 «ответить»
Он вас всего час в день видит, а вы к нему с уроками! Не это ему от вас нужно, не это! Правильно говорят - больше общения, спрашивайте как дела, интересуетесь как прошел день и тд и тп, ну и отрубить все игрушки.
Ire-NN 13 сентября в 01:06 «ответить»
Просто поддержать вас :) У нас тоже в этот раз как-то неспокойно учеба началась - если не в плане оценок, так в плоскости взаимоотношений с одноклассниками, учителями и коллективом родителей... Списываю все на временные трудности "втягивания" в процесс и верю, что дальше будет легче :)
b@rtimeus 13 сентября в 07:33 «ответить»
Дисциплина. Нет дисциплины и начинается раздолбайство.
Белая жемчужинка 13 сентября в 07:52 «ответить»
kirov4anka писал(а)
Заглянула сейчас в электронный дневник и приуныла. У учительницы дошли руки выставить оценки. Результат: у ребёнка трояки по всем нормальным предметам (физ-ра, рисование и музыка не в счёт). <br> При этом детёныш категорически отказывается ...

Ремень и рыдать убрать подальше! Спокойно сесть и поговорить. Для начала выяснить почему 3? Либо не понимает, это нужно выяснить сразу и все объяснить, а то будет как снежный ком нарастать, либо игры и телефоны на первом месте! Сейчас такое время, что люди много работают, ребёнок должен понимать, общение компенсировать в выходные. Гулять, развлекать, просто разговаривать. У нас с ребёнком условие пришёл, покушал, отдохнул, телефон к папе на стол, для связи с родителями кнопочный, пока уроки не сделаны, то телефон в руки не берём. За полдня у детей в группе по 200 сообщений в Вайбере, кто видео присылает, кто голосом наговаривает, это все очень отвлекает.
aolegovna 13 сентября в 08:29 «ответить»
Дочь второклашка. На уроках отказывается писать. В 1м классе было то же самое.
Учитель пишет докладные завучу, приглашает социального педагога и просит меня уйти из этого класса и из этой школы.
Школа обычная, географических альтернатив нет.
По утверждению завуча, в соседних классах нет мест.
Пмпк посещали. Диагнозов нет. С основной работы я уволилась еще год назад, чтобы делать с ней уроки. Живем на 20 000 вдвоем.
Домашние задания делаю с ней всегда я. У меня пишет.
Если приносит "3" - я реально счастлива. Это хотя бы не 2.
Каждый Божий день с начала учебы меня приглашают к завучу, которая давит на меня и требует забрать документы.

Ну, эт так. Для сравнения :)
пс. - Сказать, что я в печали, - ничего не сказать. У меня каждый день натуральная истерика от этого клёва.
annavita08 13 сентября в 08:50 «ответить»
В начальной школе почти все зависит от педагога.
Бедная девочка. Нет возможности в другой класс перевести?
Я сама все это на себе испытала. Даже прогуливала школу, потому что боялась учительницу. Училась на 2 и 3, чуть на второй год один раз не оставили. Это у лучшего педагога города. Мама была счастлива, что я попала в класс к такому педагогу. Когда я взрослая рассказала её о своих ужасах, мама была в шоке...
С 4 класса, когда уже были разные учителя, я вдруг стала круглой отличницей. Закончила школу с двумя 4.)
aolegovna 13 сентября в 08:52 «ответить»
annavita08 писал(а)
Нет возможности в другой класс перевести?

Завуч клянется, что нет местов. (с)
Собираюсь в роно по этому вопросу. Достали, реально.
ma.nyura 13 сентября в 08:52 «ответить»
Объясняет как-то свой отказ?
aolegovna 13 сентября в 09:07 «ответить»
Да: "Я не успеваю вместе с ребятами писать".
Марка3 13 сентября в 11:19 «ответить»
Сходи на уроки, попроси там посидеть и посмотришь как что происходит. Может Арех реально не успевает записывать
aolegovna 14 сентября в 08:08 «ответить»
С наслаждением, но учитель не разрешает.
Я как раз не утверждаю, что учитель говорит неправду: то, что дочь не пишет, есть правда. Необходимо добиться писания.
EDEDE 14 сентября в 08:20 «ответить»
Мой тоже в начальной школе перестал делать задания, упрямо так. Но началось именно с учителя- с его поведения. Потом учитель переключил свою энергию на других, но мой по инерции ее ненавидел(или не уважал) и продолжал вести себя как ослик. Скатились мы в итоге до троек с двойками, как только перешли, откуда что взялось (желание учиться). Очень жалко вашу дочку, переведите ее, пока не поздно. Влюбую школу, лишь бы училась. Потом, когда они маленькие, они могут не суметь объяснить ситуацию в классе.
aolegovna 14 сентября в 08:32 «ответить»
Да, согласна с вами.
EDEDE 14 сентября в 09:02 «ответить»
Удачи Вам!
aolegovna 14 сентября в 09:19 «ответить»
Спасибо :)
Марка3 14 сентября в 09:34 «ответить»
Не, ты меня не поняла. Возможно учитель слишком быстро/громко все делает, и не только Арех не успевает...
У нас вон учитель по англ. слишком громко разговаривает и "не понятно", а учитель в другой группе "просто лапочка" и "мамочка, я хочу у неё учится". И как оказалось не только моя Лиза так говорила
Звёздочка 19 сентября в 17:39 «ответить»
У нас та же история, только с танцами.
У тренера, которая орала на детей, дочь в самых отстающих была, на танцы как на заклание ходила. Мы долго не могли понять, в чём дело, ребёнок в свои 6-7 лет объяснить не знал как, а тренер всё жаловалась, что дочь на занятиях отказывается работать и часто плачет.
Насилу уговорили ребёнка в этом году попробовать продолжать у другого тренера. Теперь на занятия аж вперёд нас летит с радостью, тренера обожает, а дома то мостики тренирует, то стойку на руках, даже заставлять не надо
Князь Серебряный 20 сентября в 09:58 «ответить»
Не имеет права не разрешать. Родитель имеет право ознакомиться с ходом образовательного процесса,если считает,что права его ребенка нарушены. Если в уставе школы нет пункта о посещеннии родителями уроков (а должен быть) пишите в РОНО заявление о посещении. Но сначала к директору с этим заявлением. И лучше на уроки сходить не 1 раз..думаю,понятно, по какой причине.
lozhka meda 6 октября в 20:51 «ответить»
не имеет права не разрешать.
пишете заявление и на уроки

в школах счас черти что
lily801 13 сентября в 08:56 «ответить»
У нас в первом классе такое было после того как учитель показала всему классу его тетрадь. Я об этом, что показала, узнала много позже. Так и не писал почти весь год, дз делал без проблем.
Вам надо менять учителя.
Лелея 13 сентября в 09:04 «ответить»
Да уж, некоторые учителя умеют запугать первоклашек......
aolegovna 13 сентября в 09:05 «ответить»
Надо. В 1м классе, когда эта бодяга началась, я первое полугодие думала, что наладится. Нет.
Во 2м полугодии учитель с завучем стали ходить за мной, зажимая меня в разных углах, и задушевно предлагать уйти в коррекционную школу.
- Постойте, как в коррекционную? разве нет вариантов сменить учителя, сменить формат? вот, я слышала, есть индивидуальное обучение?
- У нас такого нету! А что уж такого плохого в коррекционной школе? Не так уж далеко и ездить, всего 7 остановок на трамвае.

Я посетила школьного психолога, ПМПК,невролога, нейропсихолога, психиатра. Дз - максимум сдвг.
Позвонила в роно. Там посмеялись и предложили не валять ваньку, а испрашивать индивид. обучение, ибо оно ТОЧНО есть.
При упоминании о звонке в роно все магическим образом изменилось. Оказывается, есть! есть у нас в школе индивид. обучение!
Ток к этому моменту 1й класс уже закончился.

Окей, начался второй. Пока летом делали документы на индивид. обучение, ждали районных психиатров и психологов из отпусков - настал сентябрь. Сейчас ждем приема у последнего психолога, необходимого для справки, но меня интересует занятная мысль: а если психолог не найдет показаний к индивидуальному обучению?! Мне опять выслушивать каждый день, что учитель с 30-летним педстажем не знает, что делать?
Мармалад 13 сентября в 09:17 «ответить»
aolegovna писал(а)
задушевно предлагать уйти в коррекционную школу.

Какая прелесть! Ребёнку с сохранным интеллектом уйти в коррекционную школу. Основание-то какое Вы спрашивали? "Учитель не знает, что делать"- это не основание. Без диагноза никто в коррекционную школу не возьмёт.
aolegovna 14 сентября в 08:09 «ответить»
Ходили на ПМПК, диагноза в виде бумажечки не дали. Сказали (дословно, клянусь!) - "мы не специалисты".
Мармалад 16 сентября в 13:46 «ответить»
Хм.... На сколько мне известно, ПМПК состоит из психиатра, логопеда, дефектолога- вполне авторитетный состав для постановки диагноза, для чего, собственно, и собирается комиссия. В общем, сил Вам и ребятёнке и встречи с грамотным специалистом.
Логанович 13 сентября в 09:33 «ответить»
Значит причина точно не в ребёнке, а в учителе. Пусть смириться, что премия у нее накроется или пусть поищет еще подход к ученикам. А сама на урок не приходила посмотреть , что там и как проходит?
aolegovna 14 сентября в 08:10 «ответить»
Учитель резко против прихода меня на уроки.
Я так-то все равно в обычное офисное время свободна, поэтому готова хоть все уроки за партой с ней сидеть. Молчаливой галлюцинацией :)
Логанович 14 сентября в 09:01 «ответить»
Если честно настораживает... Чего она противится?
aolegovna 14 сентября в 09:19 «ответить»
- Не положено!!!
Н.н.Н 14 сентября в 10:57 «ответить»
вы имеете право, у нас на собрании еще в первом классе говорили, только надо заранее подойти к директору и сказать в какой день придете.
aolegovna 14 сентября в 16:08 «ответить»
надо не в день. Надо на постоянной основе ходить, тогда эффЭкт случится от меня :)
Логанович 14 сентября в 18:10 «ответить»
Некоторые дети ходят с охранниками на все уроки... ничего привыкнет .
aolegovna 14 сентября в 18:11 «ответить»
Это какие такие?
Логанович 14 сентября в 19:29 «ответить»
Вот есть дети в наших селеньях...И в садик, и в школу с охраной.
aolegovna 14 сентября в 19:56 «ответить»
Ничоси. Навскидку я почему-то подумала о детях Киркорова :)
Не спрашивайте почему :)))
Логанович 14 сентября в 20:42 «ответить»
Минус схватила))))) Не, без него хватает
Логанович 14 сентября в 14:55 «ответить»
Ничего подобного.
aolegovna 14 сентября в 16:09 «ответить»
Ды?! Лаааааадно ]:->
Каракуль 14 сентября в 09:38 «ответить»
она может быть сколь угодно против, но вы имеете на это право по закону
aolegovna 14 сентября в 16:08 «ответить»
Как мне нравится в таком случае вот это их ответное "Нет, нельзя"!!!
Прямо "Ляпай. Но ляпай уверенно!" (с)
Ехидная 14 сентября в 22:04 «ответить»
Мне в одной ситуации пришлось до директора дойти. И только она была в курсе что и как можно. Ни учитель, ни медсестра (околомедицинский вопрос был), ни один из завучей нем могли/не хотели/не умели воспользоваться нормативным документом и понять/узнать/применить все, как надо.
Ситуация была ерундовая, в принципе, просто меня выбесил агрессивный наезд, не имеющий оснований.
Пришлось ругаться.
aolegovna 14 сентября в 22:16 «ответить»
Во-во, оно. А я как раз не стушуюсь, а пойду проверять, - но пока дойду, уйдет время.
Elllen 13 сентября в 09:49 «ответить»
СДВГшников учителя ненавидят лютой ненавистью(( потому что никто не учит с ними работать, а самое главное - не хотят. При этом сам диагноз, даже если он и подтвержден, не является показанием к коррекционной школе. Я вот с сдвг отличницей была, поведение только страдало - усидчивости не хватало, но мне с учителем повезло - низкий ей поклон, она терпеливо направляла мою энергию в мирное русло.
aolegovna 14 сентября в 08:10 «ответить»
Угу. :(
Ольгинка 13 сентября в 10:13 «ответить»
aolegovna писал(а)
каждый день, что учитель с 30-летним педстажем

Думаю причина в этом. Я бы сменила класс,учителя,школу. Я так и сделала в принципе,причины были правда другие. Никто не рад был моему решению о переводе отличника в другой класс,но меня это мало волновало,добилась,результатом довольна и ребенок тоже( хоть он и был против)
aolegovna 14 сентября в 08:11 «ответить»
В параллели нет мест (якобы), соседняя ближайшая школа - гимназия. Не справлюсь прежде всего я.
OlyaSuvorova 14 сентября в 08:36 «ответить»
Пишите письменное заявление в двух экземплярах, "прошу перевести в другой класс и т.д.". ИМХО, лень будет давать вам письменный ответ об отсутствии мест. Да и боязно его давать (слова-то к делу не пришьешь, а бумажку мало ли куда вы отнесете). Поэтому теоретически могут и перевести в параллельный класс.
aolegovna 14 сентября в 08:46 «ответить»
Чтобы его написать, я сперва должна иметь справку от угодного им психиатра.
OlyaSuvorova 14 сентября в 09:06 «ответить»
Я имею ввиду заявление на перевод в параллельный класс по причине отсутствия взаимопонимания с педагогом и во избежание экскалации конфликтов. Вот письменно пусть и отвечают, что-де пока нет справки, не переведем. (имхо, при переводе общения в письменную плоскость переведут и без справок)
aolegovna 14 сентября в 09:21 «ответить»
OlyaSuvorova писал(а)
Вот письменно пусть и отвечают, что-де пока нет справки, не переведем.

- Письменно врали - письменно и отрекайтесь (с)
:-D :-D :-D
солнечное затмение 13 сентября в 10:33 «ответить»
у меня сын сдвг шка .я вас очень хорошо понимаю.1 ый класс еле пережили. Сын реально очень сильно отвлекается на все абсолютно ,пока пишет классная работа проходит пол урока и естественно не успевает,хотя старается писать и расстраивается,что не успел и с доски все стерли. Учитель пишет всю классную работу доделать дома. Поэтому дома мы сначала пишем классную,потом домашнюю. Итого на уроки 3,5 часа -4 часа делаем (2 класс),из них 1,5 часа на рассмотрение карандаша, тетрадки , мух и даже не знаю уже чего ,т.к. все отвлекающее убрано. Обьясняю все задания кроме примеров , соображает хорошо,но надо все разжевать. Медлительный ужас. В 1-ом классе нас тоже пытались намеками спихнуть показывая на школы с зпр, а с этого года их почти все закрыли и детей даже из 8 вида разбросали по обычным школам,новый закон в образовании -инклюзия и прочее. Но учиться такие дети обязаны по индивидуальной программе ,сидя вместе со всеми . Это я точно знаю,т.к. даже в области это давно практикуется ,дед у нас учитель и у него 2 ученика по индив.программе учатся вместе со всеми,при этом они получат также обычный аттестат. Я пока против индив.программы,знаю,что ребенок и так справится,а медлительность со временем уйдет. Бывают дни,когда вся классная работа сделана и он сам радуется ,что дома меньше делать. Для чего он учится он не понимает, готов работать дворником и считает, что любая профессия достойна уважения "ты же сама мама так говорила!" а я говорила ,теперь думаю что можно говорить,эти дети очень хорошие аналитики и воспринимают абсолютно все за чистую монету. Заставляю делать уроки за телефон ,внизу написала про приложение. Учителю обьясняю, что пусть пишет сколько успеет,не ругайте его, он старается по своим силам ,а они у всех разные. 1 й класс с школьным психологом закончили,даже не знаю,что мы без нее делали бы.
yanna1 13 сентября в 13:01 «ответить»
солнечное затмение писал(а)
готов работать дворником и считает, что любая профессия достойна уважения

у дочери был такой аргумент на тему "ты же сама так говорила".
Я в этом случае толкнула речь, что да, любая профессия достойна уважения, но не любая дает свободу. например, тот же дворник хочет он или не хочет должен в любую погоду выйти на улицу в шесть утра и выполнить работу. и никого не интересует, любишь ли ты вставать в шесть утра зимой или хочешь поваляться до обеда. А вот высококвалифицированный востребованный специалист имеет пространство маневра и может ставить работодателю условия или вообще на себя работать, поэтому надо... ну и так далее
солнечное затмение 13 сентября в 14:15 «ответить»
да я примерно также обьясняю, хотелок у сына уже сейчас на жизнь вперед много "а у меня будет машина?" и т.д.и поясняю,что с такими хотелками нужна большая зарплата, а дворники очень мало получают . Постоянно спрашивает,что "ты вот зарплату получаешь,т.к.да трудишься, а почему я не получаю?я тоже тружусь и устаю тоже." обьяснения ,что ты за хорошие труды получишь какую-то игрушку в конце четверти уже меньше прокатывают,т.к. ЗП он знает,что каждый месяц платят,а я каждый месяц не готова покупать дорогие игрушки. вообще он мне много о "несправедливости в жизни (дословно)" говорит, "почему ты мне всегда говоришь,что делать,почему я не могу поступать так как я хочу (забить на уроки, до потери пульса сидеть в телефоне или до ночи во дворе гулять ), почему так несправедливо ,что взрослые решают что делать детям." Если что я приводила примеры,что из этого может быть и про закон об ответственности родителей перед детьми он знает, но тем не менее... и да ему еще только 8 лет и психолог говорит мне готовьтесь к переходному возрасту,такие дети необычные и мир видят по-другому и ягодки будут потом.
Johnney 13 сентября в 14:44 «ответить»
солнечное затмение писал(а)
Постоянно спрашивает,что "ты вот зарплату получаешь,т.к.да трудишься, а почему я не получаю?я тоже тружусь и устаю тоже." обьяснения ,что ты за хорошие труды получишь какую-то игрушку в конце четверти уже меньше прокатывают,т.к. ЗП он знает,что каждый месяц платят,а я каждый месяц не готова покупать дорогие игрушки. вообще он мне много о "несправедливости в жизни (дословно)" говорит, "почему ты мне всегда говоришь,что делать,почему я не могу поступать так как я хочу (забить на уроки, до потери пульса сидеть в телефоне или до ночи во дворе гулять ), почему так несправедливо ,что взрослые решают что делать детям." Если что я приводила примеры,что из этого может быть и про закон об ответственности родителей перед детьми он знает, но тем не менее...

Я всегда говорю, как есть. Я получаю ЗП потому что я уже наработала навыки, которые нужны и за которые мне готовы платить. А ты не получаешь ЗП потому что работаешь на получение этих навыков, считай на себя и на свое будущее. Вот когда ты сможешь делать что-то за что тебе будут готовы платить деньги тогда поговорим о ЗП. Не достаточно только трудиться, чтобы зарабатывать (можно ведь вон яму во дворе копать с утра до ночи...труд? труд. А кому он нужен? Если копать не просили - никому, соответственно и заработать на этом чего-то кроме трындюлей от недовольных соседей будет сложно). Так что никакой несправедливости - все по-честному. И я, кстати, тоже продолжаю учиться, чтобы усовершенствовать свои навыки и продавать их дороже и не то что мне платят за то, что я учусь, а я в ряде случаев плачу за это. Так что сиди, сынок, и радуйся, что для тебя образование бесплатно (не факт, кстати, что для меня твое образование бесплатно - не забывай об этом.). Вот в таком вот роде. Все правда и никаких моралей.
lar-KA 13 сентября в 17:12 «ответить»
О. Какая тема. Я уже вторую неделю просто рыдаю. Мои с трудом делают уроки. И тоже в дворники собираются. 2й класс. Дети совершенно не глупые, хорошо соображают. Но вот с уроками засада. Невнимательные жутко
aolegovna 14 сентября в 08:14 «ответить»
Хоспади, Лар, у тебя ж это вдвойнееее :(((((((((((((((((((( ужасы и нахи. Я сопьюсь, наверное, глицином.
Сказуля 17 сентября в 21:27 «ответить»
Вот тоже наш случай. У нас ещё как раз когда в школу выходим мусоровоз вонючий едет и там парнишки на задворках катятся)))
aolegovna 14 сентября в 08:12 «ответить»
Во-во, как про нас. Оч сочувствую!
el.ru 13 сентября в 11:43 «ответить»
вообще перечень диагнозов для индивидуального обучения по очень серьезны поводам. по сути это инвалидность или серьезная травма. но у нас во многих поликлиниках идут навстречу и принимают решение в пользу ребенка, если один из врачей пишет, что рекомендовано. официальный психиатр штука коварная. он может или приписать диагноз при пограничном состоянии ребенку, но предупреждает, что потом будет единая система и снять не всегда просто. я обошла этот угол. могу в приват написать, если нужно. но нужно ли реально индивидуальное обучение вам виднее. если школа поставит этого же учителя, то ситуация не изменится. если ребенок ее не принимает и она не умеет работать с сдв, то деньги от государства она получит, а ребенку ничего не даст, так и будете сами учить. главные вопрос по ребенку может, но не хочет (тогда менять учителя), или не может в коллективе (тогда индивидуалка). терпеливая вы, однако, раз четвертый класс пошел.
Johnney 13 сентября в 13:02 «ответить»
А можно ведь на домашнее уйти, не на индивидуальное. Вроде как родители выбирают образовательный маршрут для ребенка, школа может рекомендовать (таже пмпк несет рекомендательный характер). Нельзя у нас так делать?
el.ru 13 сентября в 14:52 «ответить»
Есть семейное, когда учат сами и аттестация при школе. Есть индивидуальное, оно же домашнее. Когда или учитель приходит домой или ребенок приходит в школу на индивидуальные занятия. Чаще второе. На дом идут к тем кто не может дойти до школы. А если ребенок приходит в школу, то для социализации посещает не основные предметы вместе с классом. Изо, музыка, технология и пр
Johnney 13 сентября в 15:10 «ответить»
А значит я семейное с домашним путаю)
Mureka 13 сентября в 15:26 «ответить»
Это называется семейное. При таком формате ребенок приходит в школу только писать контрольные, итоговые работы и т.п.
К домашнему и индивидуальному обучению нужны специальные показания.
Сказуля 17 сентября в 21:28 «ответить»
Как мне учительница сказала, сейчас практически нет домашнего обучения.
Mureka 17 сентября в 21:33 «ответить»
Врет.
Просто не хотят работать с надомниками.
Это не самый приятный бонус в расписании, поэтому желающих работать с детьми на домашнем обучении мало. Но, если все документы оформлены, отказать нельзя. Пускай не выдумывает.
lily801 13 сентября в 16:24 «ответить»
Вы знаете, я настолько вам сочувствую, что даже не знаю что написать))) Как вспомню своего в началке...
Вся эта гиперактианость перерастается, у нас с середины 3 класса уже лучше стало. И надо сказать им, что никуда вы не уйдете, ребенок в школе по прописке. И самое главное, верьте в своего ребенка. Ну и держитесь, конечно, сил много надо, чтоб противостоять.
aolegovna 14 сентября в 08:15 «ответить»
lily801 писал(а)
Вся эта гиперактианость перерастается, у нас с середины 3 класса уже лучше стало.

Я абсолютно в этом уверена. Даже сейчас уже ГОРАААЗДО лучше. Но каждый день прятаться от учителя, который выводит детей и говорит тебе "Штирлиц, а вас я попрошу... ОСТАТЬСЯ!!!!" - так себе guilty pleasure ;)
lily801 14 сентября в 10:41 «ответить»
У нас в садике так было, каждый божий день он что то натворил, а в школе учитель со мной связывалась только в исключительных случаях. И я тоже заняла такую позицию, что лишний раз не спрашивала, надо будет, скажут. Мне так было спокойнее. Может и вам не выслушивать лишний раз? Она для чего вам выговаривает, чтоб улучшить ситуацию или свой негатив на вас вылить? Может просто сказать что вы спешите и сегодня вам некогда?
aolegovna 14 сентября в 16:10 «ответить»
Шоб вылить. Ну и сама по себе такая. В параллели 4 класса, и я ни разу не видела, чтоб родителям 3 остальные учителя методически, каждому, каждый день сообщали косяки их чад. Только наша.
МаМанька 14 сентября в 10:12 «ответить»
Ох уж эти учителя с 30тилетним стажем. Там уже закостенелая профдеформация - будет как я сказала или никак.
Мы всей семьей выдохнули, когда летом уволилась учительница сына со стажем и регалиями. Перед каникулами невролог нам предписала сменить учителя, сказала что если так пойдет дальше и до нервного срыва у ребенка недалеко.
Попробуйте все-таки не спешить с индивидуальным обучением и для начала перейти в другой класс. И перейти не просто так, а к хорошему учителю, который любит и понимает детей.
Все-таки индивидуальное обучение не дает той базы знаний, ребенок отвыкает от работы в классе, потом сложно будет включиться обратно. И с одноклассниками в 5 классе будет сложно заново отношения выстраивать. Боритесь за права своего ребенка.
LikaSh 15 сентября в 10:44 «ответить»
Господи, ужас какой. Ещё только пару недель второго класса прошло... А уже так цепляться к ребёнку... У нас в 1 классе и больше половины 2 тоже самое было. В целом 4 и 5 оценки, но жуткие конфликты с педагогом и отказывалась работать на уроке периодически. А то и вообще не разговаривала с учителем, дулась на неё(. Я думала, сама свихнусь, но к психологам не ходили. Хотели даже после 1 в другой класс переводится, но по причине загруженности других классов тоже не получилось. В школу ходила со слезами. Другим детям нравилось, я думала только у нас так... Сейчас учительница сказала, что она к моему ребёнку привыкла. И ребёнок вроде притерся. Потихоньку налаживается. Но и класс уже 3). Держитесь!
aolegovna 15 сентября в 11:01 «ответить»
LikaSh писал(а)
. Держитесь!

:))))
Ага! Всего ж ничего осталось :)))))
LikaSh 15 сентября в 12:06 «ответить»
Ну, так нам почти столько же). Куда деваться ((( .
Это с учителем отношения немного устаканились, а с уроками дома до сих пор беда, не заставишь выполнять вовремя, до ночи то есть))). Тянет-тянет до последнего. И сидеть надо рядом, чуть отойдешь, она начинает заниматься всем чем угодно, но не уроками (. Тоже лишаю компа, телевизора, телефона - не помогает. Лишь бы не делать уроки. Может просто сидеть и ничего не делать.
aolegovna 15 сентября в 12:59 «ответить»
Ага, та же история. Сижу рядом с каменным лицом, даже колготки ее зашить не возьмешь в руки - сразу отвлекается.
солнечное затмение 17 сентября в 10:47 «ответить»
мой на каменное лицо хуже начинает писать, а уж если даже чуть голос повысила вовсе все бросит и ничего делать не будет, а вот если похвалить наоборот сияет,поэтому ищу красивую букву в слове и хвалю. Начинает писать лучше. На днях учитель опять высказалась,что успехи есть по сравнению с 1 классом,но все равно витает в облаках на уроке или наоборот болтает с кем угодно,мешая вести урок и как бы ему надо индивидуальное обучение, что такие дети должны учиться на индивидуальном. Я опять же как дурочка улыбаясь и во всем с ней соглашаясь,что да это было бы для него лучше,да вот возможности нет ,работаю. Да и готова еще подождать и потерпеть ,надежда умирает последней. Сын спросил о чем с учителем говорили, сказала , что хвалила тебя ,но еще стараться и стараться. Засиял. Им так нужно это, когда от других постоянно слышат упреки и недовольства,что всем мешают,отвлекают.
nightmare 17 сентября в 12:08 «ответить»
Ой, даже у моего такая байда была в началке. Он домашку мог делать только когда кто-то рядом вплотную к нему сидит. Отвлекался моментально только отвернешься. И у него точно нет СДВГ.
Мороз и Солнце 13 сентября в 09:04 «ответить»
Насть, кошмар, что значит "требует забрать документы", это вообще правомерно? что за самодурство. Может для своего же спокойствия действительно поменять учителя/школу?
Сил вам и терпения!
aolegovna 13 сентября в 09:06 «ответить»
Нету школ подходящих поблизости. Следующая - ток гимназия. Куда нам туда!
Еще одна - оч далеко.
Иренка 13 сентября в 09:29 «ответить»
А почему гимназию не рассматриваешь?
anastejshen 13 сентября в 11:19 «ответить»
Ну если ребенок в обычной школе не хочет учиться, зачем его в гимназию? Это какое-то издевательство прям...
Иренка 13 сентября в 12:54 «ответить»
Насть, ты дорасти своих до школы, многое поймешь.
Каракуль 13 сентября в 13:15 «ответить»
желание учиться иногда зависит от школы
aolegovna 14 сентября в 08:16 «ответить»
Нету у меня столько денег.
Elllen 13 сентября в 09:43 «ответить»
Моей дочери в школе "у дома", самой заурядной, в свое время поставили "условную готовность к школе", потому что она не ответила ни на один вопрос, потому что "учительница кричала" и дочь просто захлопнулась. Мы в отчаянии пошли в гимназию, туда взяли с удовольствием. Уже вуз заканчивает) Просто нет контакта именно с учителем, и если так настойчиво пытаются вас выжить, ищи другую школу, может даже и гимназию, пожалей ребенка, иначе отобьют охоту учиться вообще.
Старушка Изергиль 13 сентября в 09:44 «ответить»
а может в гимназии и найдется подходящий учитель?
у меня сын тоже медленно пишет + почерк ужасный ужас, я такого никогда не видела, без подготовки не разобрать. Не успевает, оценки ниже, конечно, из-за этого. 2-3 за диктанты - обычное дело. Но учительница, хоть и требовательная, как-то спокойно к этому относится. Сын умом берет в результате, и даже по русскому стали 4 в четвертях. Профессиональный учитель все-таки должен уметь с такими детьми работать
Лелея 13 сентября в 10:04 «ответить»
А может удаленное образование попробовать? Домашнее обучение? Сейчас есть школы, где маленькие классы и учатся через Вайбер. Но это не бесплатно, конечно же....( А вообще удачи вам! Не любят у нас медлительных. А может потом из неё вырастет какой-нибудь исследователь, который благодаря своей вьедливости, неторопливости сможет увидеть то, что другие второпях не увидят. И это будет великим открытием?))))
aolegovna 14 сентября в 08:19 «ответить»
Да божыжмой. В интеллекте и в том, что она вырастет и БУДЕТ - сомнений нет никаких. На индивидуальное доделываю документы, и означенные дамы об этом ЗНАЮТ.
Меня возмущает именно тот момент, что, зная о моем сборе доков и понимая, что дистантное обучение есть дело 1-2 недель, - они все равно меня тыркают каждый божий день.
cheers 14 сентября в 14:42 «ответить»
Мне кажется тыркают Вас потому что видят что Вас можно тыркать и отпора не будет.
Я бы до РОНО дошла и поинтересовалась там о своих правах и вот этих тырканьях.
И о том, почему учитель не может справиться с ребенком у которого врачи отколений не выявили и перейти к другому учителю тоже не разрешают.
Анонимку кто-то в РОНО писал - так и то всем по башкам надавали, кому следовало, а тут лично явиться и все как есть рассказать.
Может и не понадобится вам домашнее обучение.
Стаут 13 сентября в 09:11 «ответить»
Жесть какая-то. Это же маленький ребенок, научится еще и писать, и учиться. Попробуйте школу поменять, возможно хорошее отношение учителя улучшит ситуацию.
Или даже попробовать семейное или заочное образование на год.
А-ля 13 сентября в 09:30 «ответить»
Настя, жесть какая! Я бы точно не выдержала и возила дальше, дольше, но только бы убежать из этого ада...
Желаю добиться правды, перевестись в другой класс или в другую школу, и чтобы все наладилось)
aolegovna 14 сентября в 08:25 «ответить»
Ну вот все в процессе. Бегаем по районным психиатрам, которая недоумевает в принципе - зачем нам индивидуальное. Но сперва послала нас к районному психологу.
Платные психиатры и психологи чот не зашли у нашей администрации :)))
MamaNT 13 сентября в 09:55 «ответить»
Вы не в 70-й случайно?
aolegovna 14 сентября в 08:21 «ответить»
"...Мы не можем открыть имя мальчика, но всё же сообщим нашим читателям, что оно начинается слогом <<Карл>>, а завершается слогом <<сон>>. Но если человек не хочет, чтобы его имя было напечатано в газете, то мы обязаны с этим считаться. Вот почему мы на протяжении всей статьи звали его только <<мальчик>>, а не <<Карлсон>>, как его, собственно, и зовут"
(с)
WildGirl 13 сентября в 11:35 «ответить»
Ужас какой, это рехнуться можно если каждый день так ...
Насть, я уверена, что Арех не глупая, а очень развитая девочка.
Если примерить ситуацию на себя, вижу два варианта. Первый - она действительно не успевает писать. Весь класс успевает, а она - нет. Писать дома, тренироваться... Один фиг писанины в школе много, а будет после началки ещё больше - либо уходить на домашнее, либо вливаться в скорость написания. Если честно, больше похоже на протест - нормально они все успевают писать, и двоечники, и троечники.
Вариант второй - нашла коса на камень и конфликт с учителем надо срочно как-то заканчивать. Конечно, печально, что она не смогла найти подход к девочке. Противостояние взрослого педагога и ребёнка выглядит Хреново. И где гарантия, что в новом классе она будет успевать писать? Либо учитель уже просто с упавшим забралом, тогда бежать
lily801 13 сентября в 12:09 «ответить»
WildGirl писал(а)
Насть, я уверена, что Арех не глупая, а очень развитая девочка.

просто нашим учителям нужны удобные дети
WildGirl 13 сентября в 14:32 «ответить»
Не могу не согласиться с вами.
С одной стороны - нет индивидуального подхода чаще всего, а с другой - ну представим, что весь класс будет индивидуальный, и что учителю делать с каждым из 30?
Всё держится на дисциплине...
Но применительно к ситуации конкретно Насти Олеговны- блин, там такая девчоночка, не отпетая хулиганка, развитая, умненькая, да можно было учителю как-то разорвать этот конфликт с самого начала. Всё же они педагоги, должны знать варианты стимула и воздействия...
aolegovna 14 сентября в 08:24 «ответить»
Ох. Святая правда. Чего напрягаться-то?
aolegovna 14 сентября в 08:22 «ответить»
Ну вот решаем, Ир :'( :'( :'(
kirov4anka 13 сентября в 11:47 «ответить»
Сил вам и терпения
aolegovna 14 сентября в 08:23 «ответить»
Спасибо :)
Ивна 13 сентября в 13:33 «ответить»
aolegovna писал(а)
Учитель пишет докладные завучу, приглашает социального педагога и просит меня уйти из этого класса и из этой школы.

А если перейти на индивидуальное обучение?
Чтоб ребенок работал в своем темпе , не нервничал и постепенно выходил на более высокий темп и хорошую успеваемость.
aolegovna 14 сентября в 08:23 «ответить»
Перехооодимъ :)
Чиполина 19 сентября в 23:36 «ответить»
Давно не была тут, очень.

Какие ж они несчастные, эти выгоревшие до тла люди...
Моему мужу два года назад сказал (наверняка педагог самой высшей категории) учитель средней дочери (и я уверена, что совершенно не осознавая глубокого смысла сказанного ей же): "Научите вашу девочку не бояться меня". А дочь в своей жизни не встречала до этого людей, которых можно бояться... То есть такой привычки нет))
И вот пару лет мы потратили уйму энергии не на учебу, а на выравнивание этой "системы" более-менее....

Я сочувствую вам обеим очень.
Это явный протест ребенка, вряд ли эти (я промолчу о компетенции их) товарищи педагогично вели себя с ней.
И вам бы надо защитника заиметь. В лице хотя бы Мужчины, поставить на место весь этот "татар-базар".
Очень стыдно мне за этих людей, которым доверены, чего уж тут таить, Жизни и судьбы людей... Бог им судья и от кармы никто еще не смог уклониться). Ой, тут вспоминается опус учителя музыки этого же учзаведения детям "Нам никогда не попасть в рай из-за вас и ваших двоек!"

Много еще могу написать.. Впечатлена, горюю. Самого благополучного исхода вам с дочей!!
aolegovna 20 сентября в 09:13 «ответить»
Да, спасибо :) Нету защитников :)
Ивна 20 сентября в 13:05 «ответить»
Чиполина писал(а)
И вам бы надо защитника заиметь. В лице хотя бы Мужчины, поставить на место весь этот "татар-базар".

А вот ежели ребенок реально не справляется или не успевает за классом? Защитник-то что сделает?
По столу кулаком стукнет и рявкнет:" А ну, Марь Иванна, хочу, чтоб доча с завтрашнего дня отличницей была! Круглой! И чтоб этих дурацких уроков на дом не задавали! В ощем, рисуйте "пятерки"!"
МуммиМамма 13 сентября в 23:35 «ответить»
Вот нисколько не хочу обидеть, готова минусов наловить,просто стала в последнее время очень суеверная и часто пытаюсь рассмотреть тайные знаки от Вселенной- вспомнила вашу прошлогоднюю тему про фотографии на 1-е сентября, как ваша дочка там была на 1 фотографии и то мельком. А ведь получается, словно не принял ее класс и школа... У меня самой сын первоклассник, с инвалидностью и непростым характером, и хоть и везде и трубят об инклюзии, на деле никто не хочет трудностей...
aolegovna 14 сентября в 08:23 «ответить»
МуммиМамма писал(а)
А ведь получается, словно не принял ее класс и школа...

Эээээ... Давайте бредить не будем :)
OlyaSuvorova 14 сентября в 08:44 «ответить»
Тут может быть чуток по-другому.

Дюже опытные педагоги с многолетним стажем жуть как не любят новичков, которые с первых дней помнят и озвучивают свои права и недовольства.

Новичкам полагается благоговеть и стесняться.

У нас в подготовительной группе так было. Я посмела на незаконности на первой же неделе указать. Все, мой деть сразу стал персоной нон-грата с молчаливого согласия воспитателя (и в туалет к нему врывались, и в пару с ним никто не вставал принципиально и в игры общие не брали и т.д.)
aolegovna 14 сентября в 08:50 «ответить»
Не-не, как раз в ситуации с отсутствием фоток учитель вообще не была задействована. Учебы это не касалось.
нажмите, чтобы увидеть спрятанный текст
Вкратце: мы с мамами скинулись и пригласили фотографа. Она отсняла линейку, вход в школу и в классе 30 детей каждого за партами - с цветами, букварем и далее по канону. По факту спустя 1,5 месяца, когда нам сдали сет, оказалось, что отсняли 29 детей. "А ваша просто не подошла ко мне и не попросила ее сфотать. И я вообще не обязана следить - кто сфотался, а кто нет". Все мои разборки с фотографом были в привате и учитель, конечно, об этом не знала.
OlyaSuvorova 14 сентября в 09:11 «ответить»
У нас тоже воспитателя не касалось. Только медика и заведующую. (в квитанциях выставляли счет за все пропуски без справок потому что с питания без справок не снимали принципиально).
Конфликты в классе между родителями тоже учителям не нравятся...

Но, конечно, не настаиваю, может, у вас все не поэтому.
Чиполина 19 сентября в 23:43 «ответить»
Ой, Настя, я когда работала в той системе.... Уши в трубку сворачивались, глаза зажмуривались, отказываясь верить.. Как реально стажисты несвязанные вещи выстраивают в алогичные цепи-умеютлюбятпрактикуют. Им инд подход неекогда организовать, а вот это все - запросто.
Бегите, в общем, поскорее.
лапа С 14 сентября в 00:24 «ответить»
Сочувствую..
На индивидуальное обучение сильно не рассчитывайте - у подруги ребенок был на ИО, педагог к ним ходил сильно через раз, занимались очень мало и больше времени на "раздеться-одеться" уходило, чем на занятия, была крайне недовольна что ей приходится ходить и учить и в результате программа была очень сильно запущена. Подруга в результате нанимала репетитора что бы восполнить пробелы, репетитор нашла подход и достаточно быстро нагнали программу, перевелись в другую школу и о чудо - не отличник, но вполне себе успевал. К пятому классу уже без репетитора успевали всю программу.
aolegovna 14 сентября в 08:27 «ответить»
Репетитора я уже наняла, та вполне себе довольна ЗУНами дочери.
Ну и моя это... способна в школу сама приходить, зачем домой-то?
лапа С 14 сентября в 19:34 «ответить»
Там и так и так было, школа переполненная, две смены и не хватало кабинетов - когда в школу ходил, когда на дом к нему ходили. Но преподавали на "отъ...сь". Всеми фибрами души пытались выжить проблемного (по их мнению) ребенка из школы. Просто будьте к этому готовы.
От себя желаю вам с дочкой успехов - верю, что все у вас получится)
aolegovna 14 сентября в 19:57 «ответить»
Большое спасибо! Все будет хорошо по-любому :)
лапа С 14 сентября в 21:16 «ответить»
Плюс хотела тыкнут ь - не получилось. Тыкнете кто нибудь обратно)
aolegovna 14 сентября в 22:18 «ответить»
Да перестаньте, фигня какая :)
лапа С 14 сентября в 23:55 «ответить»
В обычной жизни - да, а тут судьба малышки и ее мамы - не хочется портить ее даже ерундой. )
Rory 14 сентября в 01:12 «ответить»
Знаете, я думаю что это психологический фактор в первую очередь, так как нечто подобное я переживала в школе. Ваша дочь отказывается писать, я не могла вслух рассказывать стихотворения и плохо писала на доске, путала и не дописывал буквы. В тетради писала нормально, дома тоже меня не заткнешь-у меня очень хорошая память и всегда учила стихотворения с первого-второго прочтения. А в классе просто ступор был, я краснела, бледнела, меня било мелкой дрожью, дело доходило до слез и истерик. Как результат двойки по литературе и по русскому языку, учителя списывали на мою лень традиционно. Продолжалось это с 5 по 9 класс. Как переживала писать не буду. В 10 классе у меня почти полностью сменился состав одноклассников и учителей, и вы не поверите...Так что дело, вероятнее всего в учителе, хотя у меня сдвг не было, но может быть вам эта информация пригодится.
aolegovna 14 сентября в 08:27 «ответить»
Ну как минимум утешит :) Спасибо :)
Чиполина 19 сентября в 23:47 «ответить»
До чего же это очевидные вещи, а?! Жаль, что "опытным" они по барабану...
Старшая вздохнула, выйдя в среднее звено, сменив одного слушателя на нескольких разных и "выросла" на глазах.
Rory 19 сентября в 23:52 «ответить»
ничего не говорите,до сих пор этот ад иногда снится, а я ведь уже взрослая тетка.
МиН(ь) 14 сентября в 15:00 «ответить»
Максу учительница в началке разрешала писать карандашом в тпошках. это прям делало ситуацию гораздо лучше. карандашом ему было писать проще , чем ручкой. исключительно ручкой было по русскому и математике. и там было написано хуже всего. хотя я сейчас смотрю его старые тетрадки и вижу насколько он старался :( но тогда даже я этого не понимала. потому что была эм-но вовлечена в эту гонку: успеть, сдать, сделать, написать, а то все уже всё успели...
итого: тпо по чтению, окр миру - карандаш
русский - исключительно ручка.
матем - в основном ручка, иногда карандаш.
англ яз - часто карандаш, иногда ручка.
карочи, хоть что-то. но я радовалась очень и этому.
надеюсь что у вас процесс наладится и упростится. желаю тебе удачи в этом!
aolegovna 14 сентября в 18:16 «ответить»
МиН(ь) писал(а)
потому что была эм-но вовлечена в эту гонку: успеть, сдать, сделать, написать, а то все уже всё успели...

Ну, мне сильно пофик, что там кто успел, я никуда не вовлекаюсь. Моя в английском, мошт, более всех преуспела, будучи летом погружена в двуязычную среду на месяц с гаком. Все же не должны за таким же результатом гнаться. Все вообще индивидуальны.
МиН(ь) 14 сентября в 18:44 «ответить»
я не смогла. да и счас всё подрываюсь. я хочу как все, но постоянно не дотягиваю
гуляю сама по себе 14 сентября в 15:57 «ответить»
Школа не 70?
У нас та же картина была в 1 классе, прям гнали оттуда разными способами (и тоже без диагнозов). Только я еще работала как проклятущая, некогда было ходить в школу все это выслушивать, что их еще больше выбешивало)))
В итоге со 2 класса перевелись в 178-ю. И вот - о чудо! - сын стал сразу(!) учиться на 4-5, победитель школьных олимпиад и постоянный участник районных. А прочили школу коррекции, ага...
Хотя раздолбай, конечно, до сих пор (9 класс) и поведение слегка хромает.
Кстати, в 70 школе вообще политика такая - избавляться от неугодных/неудобных. У нас среди знакомых 4 (!) человека за год оттуда так "ушли" (классы разные).
Думаю, и у вас дело не столько в ребенке, сколько в учительском отношении к нему(
aolegovna 14 сентября в 16:05 «ответить»
Ух ты, какая прелесть. Спасибо за отзыв.
Пыхтеныш 14 сентября в 22:00 «ответить»
Насть, а что с моторикой и с навыками письма? Учитель видимо не вникает в проблемы ребенка, а возможно ей действительно тяжело.
Я с ребенком-левшой чуть не до 3 класса дотянула, а потом таки пошла к дефектологу, и ему заново ставили руку на письмо, по спец.методике. Это не про красивый почерк, а про то, чтобы ребенку развить навык письма. Стало лучше.
aolegovna 14 сентября в 22:17 «ответить»
Пишет отрывно, как выяснилось. Наняла репетитора, вот ставят безотрывное письмо.
Почему учитель это не поставила за год 1го класса - неведомо.
Пыхтеныш 14 сентября в 23:12 «ответить»
Ага, мой тоже писал отрывно. Как научится слитно - ей будет существенно легче.
В вашем случае - я подозреваю, что правильный ответ "потому, что учителю по барабану". Эти проблемы видны для опытного педагога, даже хоть 30 учеников в классе.
aolegovna 15 сентября в 08:52 «ответить»
я тоже склоняюсь к этому выводу.
О22 16 сентября в 19:49 «ответить»
Сейчас допустимы оба варианта, поэтому учителя не настаивают на безотрывном письме.
Лелея 16 сентября в 21:44 «ответить»
А я вот переживаю, мой тоже отрывно пишет, и ему это явно мешает. Буквы пляшут, скорость письма низкая((((
О22 17 сентября в 00:01 «ответить»
А вы сами сейчас как пишете?
Лелея 17 сентября в 00:06 «ответить»
Я лично? Не отрываю. Сын вот почти каждую букву отдельно
*кошка* 17 сентября в 23:49 «ответить»
Дочка пишет с отрывом, почерк очень хороший (учительница хвалит), пишет не вот прям быстро, но и не медленно.
Букет сирени 16 сентября в 18:38 «ответить»
А у нас наоборот с отрывом пишут. Я спросила педагога, надо ли безотрывно. А она ответила, что это все совершенно не принципиально.
annavita08 13 сентября в 09:02 «ответить»
Для начала надо наладить отношения с ребенком. Пусть будут тройки-это не самое страшное. Страшно-потерять контакт с детьми. Просто общайтесь с сыном, пусть рассказывает, что происходило днем, делится впечатлениями, играйте в игры настольные например.
Вот когда наладится контакт, тогда и будете договариваться об уроках, чтобы к Вашему приходу было все сделано на черновиках, прочитано.
Сейчас он Вас не хочет слышать, отторгает. Ему нужна мама, а тут "злой полицейский".
У меня дети уже взрослые и не вундеркиндеры, но замечательные люди. Что-то я сейчас изменила бы в своем поведении, когда сын учился в начальной школе. У нас очень хорошие отношения, поэтому детям о рассказываю о своих ошибках и причинах.
Стаут 13 сентября в 09:22 «ответить»
а к него нет проблем и конфликтов с одноклассниками?
Логанович 13 сентября в 09:24 «ответить»
Моя начинает дурить, когда ей внимания хочется. С младшим братом делят. Ей важно , чтобы я просто с ней сидела, она время от времени вопросы задаёт для приличия. Предложила ей альтернативу, что давай одна быстро сделаешь, а мы лучше в 2м погулять сходим. И делать уроки перед сном очень тяжело, у нас 2я смена, знаю.((( И узнайте почему 3и. Может от невнимательности.... магний подавать.
К@пучино 13 сентября в 09:31 «ответить»
Пока у ребенка в свободном доступе будет телевизор, планшет, компьютер, телефон-учиться вы его не заставите. У нашего этого ничего нет, делает уроки к нашему приходу, телефон на поиграть выдается после проверки уроков и доп.занятий если требуется. В школу ходит с кнопочным телефоном. У нас 3 класс. Пытался истерить сначала, но с нами это не прокатит.
Логанович 13 сентября в 09:38 «ответить»
У моей учительнице в начальной школе было 2е детей. Когда они приходили домой, то все комнаты были закрыты на замок, ключи только у родителей. Детям ничего не оставалось, как придти, пообедать и делать уроки))))
Лелея 13 сентября в 10:07 «ответить»
Кстати да! Помню наказала дочку и отключила вай-фай. Так она пришла из школы, сделала уроки....а в 15 часов уже звонила с вопросом "Маааам, а что нужно сделать по дому, а то мне заняться нечем?"))))))))))
Пончик84 13 сентября в 14:06 «ответить»
Ну это еще вопрос дисциплины и самоорганизации ребенка. У меня второклассн ик. Планшет, телефон телевизор в свободном доступе. Приходит из школы, спрашиваю какой у тебя на сегодня план? Отвечает я до 15 поем, поиграю в 15 сяду делать уроки. Ок. 15 часов тащит портфель сам садится за уроки. Все.
К четкому распределению времени пришли вынужденно. В 1 классе было много допсекций, чтобы везде успеть пришлось строго выстроить план когда что делать. В этом году число допзанятий сократилось, а привычка распределять время осталась.
К@пучино 13 сентября в 14:16 «ответить»
У нас тоже куча секций и доп.занятий: музыкалка 4 раза в неделю, 4 -танцы , репетитор, + онлайн занятия, но плана у моего ребенка нет(, он есть у меня и я звоню и говорю ребенку, когда одеваться, когда выходить и т.д.
солнечное затмение 13 сентября в 10:01 «ответить»
Установите программу Famaly link (из плэймаркета) (Нужно памятник при жизни поставить создателю этого приложения!)) при установке все очень понятно,для родителя установите на своем телефоне ,для ребенка на его телефоне. Суть приложения в том,что вы полностью управляете его телефоном со своего,находясь где угодно,захотели включили,захотели выключили,при этом выключении ребенок всегда может позвонить и вы ему можете позвонить,но ни во что поиграть он не может. Видите,где находится ребенок, в какие игры играет, какие игры хочет установить и без вашего разрешения и не выйдет установить. ... И выучил уроки - включили телефон, получил 5 - закачал интересную игру, получил 2- удалили интересную игру. Знаю, что многие осудят за такой подход, что ребенок якобы все должен понимать, что учится для себя и не за что-то и прочее бла бла,но реалия жизни такова,что не все дети хотят это понимать,или мозг еще не дозрел до этого понимания и приходится да стимулировать хоть чем-то .
ну комп ,приставки убрать ,только по выходным.
kirov4anka 13 сентября в 11:52 «ответить»
А причём здесь телефон???
Я ни слова не писала про гаджеты, так как их нет .
Ребёнку не интересно учиться, ему интересней поиграть с котом, погонять машинки по полу, пособирать конструктор, почитать журналы.
Он может написать слово, потом 5 минут смотреть в окно, пропустить слово, погладить кота, опять написать пару слов, посмотреть журнал ... В результате 3 предложения пишет пол часа и куча ошибок и пропущенных слов.
солнечное затмение 13 сентября в 11:59 «ответить»
извините,я по своему сыну судила,он у меня готов все время проводить в этих гаджетах к несчастью,но столько времени я ему не даю играть. и про "играть" думала в телефоне. а про отвлекаемость также,поэтому уроки мы садимся делать в 8 вечера,когда я уже освобождаюсь от своих дел, без меня он ничего делать не будет кроме чтения.
натусена 13 сентября в 10:20 «ответить»
Вы не одна у кого дети плохо учатся в школе, просто многие предпочитают об этом не говорить. Конечно можно посоветовать поменять работу, но если Вас устраивает Ваша, почему нужно это делать? А жить тогда на что? Менять школу и учителя, бессмысленно, придя в другую школу будет всё тоже самое если не хуже. Ведь ребёнок помимо успеваемости должен психологически найти контакт с новым коллективом. У меня тоже учится слабо. Как я заставляю делать уроки. Отняла телефон, отключила компьютер, доступ в интернет, отключаю телевизор. В школу ходит с кнопочным, чтобы можно было просто звонить, но не играть. Игрушки все отбираю убираю в коробку, заклеиваю скотчем, чтобы не вскрыл. Ну и провожу назидательные беседы, о том, что" школа это твоя работа, точно такая же как моя". Что на данном этапе жизненного пути ты должен учится положительно, за это получаешь вознаграждение, как твоя мама получает зарплату. Если я работаю хорошо получаю денежки, плохо денежки не получаю, соответственно есть деньги есть возможность покупок нет денег нет игрушек, интернета и т.д. Всегда говорю, если что-то непонятно будем разбираться вместе, только не молчи озвучивай все свои проблемы.
Виринея 13 сентября в 10:50 «ответить»
Заберите все игры, отключите интернет, поставьте на все родительский контроль и следите. Пусть играет только в выходные, если за неделю получил хорошие оценки. Или после проверки вами уроков вечером выделяйте 15-30 минут(но это украдет ваши скудные минуты вместе). Игры это совсем не безобидно, и последствия могут быть очень серьезными. Игры вызывают очень жесткую зависимость, дети испытывают практически те же ощущения, что и наркоманы-алкоголики. А в силу неустойчивой, незрелой психики не могут сами это контролировать. Игра становится смыслом жизни. Если пускать на самотек общение ребенка с играми его уже ничем и никогда не замотивировать. Наблюдаю это и со своим - как меняется характер, общение со мной и друзьями после компьютерных игрушек, ребенок становится нервный, возбудимый, уроки сделать на "отвали" и быстрее присосаться к приставке. Ничего не интересно, кроме игралок. Это тупиковый путь и для психики и для развития и для учебы.

Еще очень мотивирует к хорошей учебе, как ни странно, дополнительные внешкольные занятия, такие, чтобы ребенок с удовольствием ходил - спорт, танцы, кружки всякие. Уже даже исследования есть на эту тему, что дети, у которых есть любимые дополнительные занятия, учатся гораздо лучше, в целом более собранные и организованные и успевают больше сверстников, тупящих в телек или комп.

Понятно, что проще сделать вид, что все ок - пусть дитятко тешится, лишь бы не плакало. Но тогда и к учебе так же относитесь - из школы не выгнали, ну и хорошо.
Fit-Prof 13 сентября в 15:22 «ответить»
Попробуйте в этот час с ним активно погулять) причем именно активно! Придумайте какие-нибудь игры, попросите его научить вас висеть на турнике и т.д. А тройки....оценки - это не показатель знаний, м.б.ему просто не интересно учиться в школе...
Ивна 13 сентября в 15:24 «ответить»
Fit-Prof писал(а)
А тройки....оценки - это не показатель знаний

Да ладно!
Fit-Prof 13 сентября в 17:06 «ответить»
Именно, глубоко в этом убеждена) Сама началку закончила на одни тройки, всп среднее звено училась абы как, все было легко на столько, что не интересно - в итоге, золотая медаль, призерство на олимпиадах, два красных диплома, два дополнительных к высшему образования и т.д. Большинство наших двоечников с девиантным поведением стали успешными бизнесменами и руководителями. Таких примеров у меня больше, чем обратных)
Ивна 13 сентября в 17:18 «ответить»
Fit-Prof писал(а)
Большинство наших двоечников с девиантным поведением стали успешными бизнесменами и руководителями.

Да ладно!!!
PS "...в итоге, золотая медаль...",- с тройками?! Да лааадно!!!
Fit-Prof 13 сентября в 17:56 «ответить»
Вывести меня из равновесия своими комментариями Вам не удастся) Я уже знаю, что реагировать на Ваш ник не имеет смысла. Пожелаю Вам поскорее решить все свои проблемы, чтобы не истекать желочью, в качестве самоутверждения)
Ивна 13 сентября в 18:46 «ответить»
Fit-Prof писал(а)
Вывести меня из равновесия своими комментариями Вам не удастся)

Судя по переходу на личности - уже (хотя и в мыслях не было)! :-)
Princesska 14 сентября в 15:37 «ответить»
Может тогда совсем уйти из школы и висеть на турнике?
Странный совет у вас.
Fit-Prof 14 сентября в 21:09 «ответить»
Вот такого совета я точно не давала, а вот то, что физическая активность стимулирует работу мозга - это всем известный факт. Неслучайно, спорт - это и отличное средство реабилитации детей с различными особенностями здоровья. Кроме того, совместная прогулка с родителями поможет сгладить напряженность отношений. Поэтому ничего странного в совете я не вижу. Ну не нравится турник, возьмите делисамокат и погоняйте по набережной, деливелосипед и проведите миниэкскурсию с интересными фактами по одной из улиц, сходите в бассейн, да что угодно, только побудьте другом для ребенка, товарищем по интересам. А по поводу школы...да, я фанат семейного образования и глубоко изучаю сейчас различные нетрадиционные системы обучения. Но это я обсуждаю только с единомышленниками, никак не здесь и не в этой теме.
Princesska 14 сентября в 21:43 «ответить»
А вы внимательно читали ст? У тс времени на ребенка всего один час в день и ребенок к этому времени уже уставший. Когда делать домашку, если пойти висеть на турнике в этот единственный час? Его и на дз мало, не то, что на спорт. Тем более у ребенка не делающего уроки и так в течение дня двигательной активности скорее всего достаточно.
Вопрос у тс не как угробить этот час, а что делать с учебой. Ответ про турник и обнимашки (от других форумчан) за гранью моего понимания.
lily801 14 сентября в 22:01 «ответить»
А мы все такие умные в теории)
Иренка 13 сентября в 15:45 «ответить»
Ребенок еще маленький, устает сильно в школе и продленке. Если материально есть возможность, уберите продленку и наймите няню, пусть забирает из школы и уроки учат. Недешево, да, но к вашему приходу все будет сделано и будете играть.
Продленка до 17 00 это дико тяжело. Он по дому скучает у вас, по коту, по дивану.
Либо еще вариант - один дома. Поест, с котом наиграется, по вашему звонку посадите за уроки.
МиН(ь) 14 сентября в 15:47 «ответить»
это да. я забрала старшего из продлёнки почти сразу. он был просто никакусечка после продлёнки. и мог только истерить, есть, спать , когда я его успокою. какие такие уроки. нервная система была просто в хлам. в продлёнке даже стульев не хватало. сидели/лежали на полу. беготня, а те кто не хочет бегать и вообще более спокойные - вынуждены этот грохот терпеть ((( да я б сама спятила от такого продлёнки.
Подруга 14 сентября в 16:14 «ответить»
странная продленка, в наше время в продленке делали все домашние задания
МиН(ь) 14 сентября в 16:54 «ответить»
сейчас старший, про которого и писала, учится в 8-ом классе. то есть это было 8 лет назад. тогда ещё была бесплатная продлёнка. и это называлось присмотр за детьми. никаких уроков там не делали. я тоже думала что будут.
vetach 13 сентября в 20:29 «ответить»
Ничего не сделаешь, выход один - репетитор с условием выполнения домашнего задания. Если сейчас запустить, то выйдет дороже.
kirov4anka 16 сентября в 17:29 «ответить»
vetach писал(а)
репетитор с условием выполнения домашнего задания

а как его выполнить если ребёнок ничего запомнить не может?
Два выходных сидели учили 8 слов по английскому языку и 15 словарных слов по русскому. Ребёнок не смог запомнить НИЧЕГО!!! Ни одного иностранного слова, ни письменно, ни устно, ни перевод - ну никак, при это и проговаривали и писали, ну не откладывается у него эта информация в голове, хоть тресни.
Katrinwhite 16 сентября в 18:22 «ответить»
Им еще сложно просто зубрить, тем более незамотивированно.
Превращайте эту зубрежку в игру-ассоциации. Т.е. написание каждого английского слова превращайте в легкую, доступную ассоциацию.Проговаривайте не правильное произношение, а буквенное (произношение он и так запомнит, а вот правильно написать сложнее) Ищите "хитрости" в написании этих слов (двойные-тройные буквы одного звука, объясняйте их ребенку), он так быстрее запомнит.

С русским также, в словарных словах логики нет, поэтому тоже через игру и ассоциации
типа мОлОкО, потому что дает кОрОва. Надеюсь, понятно написала вам.
vetach 16 сентября в 18:40 «ответить»
Поэтому я и написала - репетитора. Чтобы втянулся в учёбу и не успел запустить предметы. Только, естественно, опытный.
Манжетка 13 сентября в 23:19 «ответить»
Почитала все комментарии. Расстроилась ещё больше. У меня медлительный мрак. Поставила мысленно крест на ВУЗе, колледже, ПТУ у нас закрыли ближайшее, думаю, школу не осилим. Мужа из-за конфликта с учителем математики пытались перевести в интернат. Училка его просто ненавидела. Свекровь с ней вплоть до 9 класса ругалась. А он все понимал. 3 ему нарисовала.
EDEDE 14 сентября в 08:25 «ответить»
У меня с мужем такая же история была. Умница, знает в 10 раз больше моего, зато в школе был троечник. А началось с 1 класса, тоже был нелюбимчиком, столько историй, связанных с учителем-тираном(((( теперь все дз делает с детьми он, а не я отличница. Он все знает и помнит, а я нет(
Подруга 14 сентября в 16:19 «ответить»