Рейтинг основных форумов
Городские форумы
Городской форум
Городской форум для новичков
Нижегородская политика
Жалобная книга
Бабский форум
Мужской
Анонимный медицинский форум
Дурацкие вопросы
Автофорумы
Автофорум главный
Девушка за рулем
ВАЗ форум
4х4 форум
Жалобный
Шевроле Форум
Такси
Автозапчасти
Гаражный форум
KIA-форум
Рено форум
Hyundai Форум
VAG Форум
Форумы покупок
Центр раздач: информационный форум
Глав-Пристрой (со всех форумов, взрослый)
Совместная покупка
Совместная покупка: центральный
Совместная покупка: взрослый
Совместная покупка: вкусный
Совместная покупка: мама и малыш
Совместная покупка: уютный
Совместная покупка: сбор предоплаты, раздачи
Совместная покупка: услуги
Совместная покупка: область
Совместная покупка: Дзержинск
Совместная покупка: Саров
Зарубежные интернет-покупки
Покупаем вместе
Покупаем Вместе: Основной
Покупаем вместе: БОЛЬШОЙ ШОПИНГ (взрослый)
Покупаем вместе: БЕБИ-ШОП (детский)
Покупаем вместе: ДОМОВОЙ
Покупаем вместе: ГАСТРОНОМ
Покупаем вместе: Сбор предоплаты, раздачи
Покупаем Вместе: пристрой
Покупаем Вместе: услуги
Выгодная покупка
Выгодная покупка - общие вопросы
Выгодная покупка - взрослый
Выгодная покупка - детский
Выгодная покупка - сбор предоплаты, раздачи
Выгодная покупка - объявления
Форум закупок
Мой малыш
Мой малыш - Основной
Мой малыш - Объявления. Общий
Мой малыш - Объявления: детская одежда
Мой малыш - Объявления: детская обувь
Мой малыш - Объявления: детский транспорт, игрушки, мебель
Халявный
Халявный (основной)
Котята и др. животные
Элитный (продажа неликвидных товаров)
Услуги
Домоводство
Полезный форум
Бытовые проблемы
Деревенский форум
Домоводство
Цветочный форум
Форум владельцев кошек
Дачный. Основной.
Бытовая Техника
Творческий
Рукоделие основной
Форумы по интересам
Фиолетовый форум
Сделаны в СССР
Музыкальный
Кино форум
Кладоискатели и коллекционеры
Рыболовный
Охотничий
Стильный форум
Флирт, Любовь, Знакомства
Фотофорум
Здоровье
Развитие Человека
Пивной форум
Кулинарный
Парфюмерный
Парфюмерная Лавка
Собачий форум
Собачий форум: Основной
Собачий форум: пристрой животных
Наши Дети
Наши дети
Школьный форум
Особые дети
Технофорумы
Интернет-НН
GPS форум
Мобильный форум
Техно-форум
Технотуса
Проф. и бизнес форумы
Бизнес форум
Фотография
Недвижимость
Банковский форум
Медицина
Форум трейдеров
Бухучет и аудит
Юридический
Подбор персонала
Разработчики ПО
Строительные форумы
Строительный форум (основной)
Окна
Форум электриков
Мебель
Кондиционирования и вентиляция
Форум строительных объявлений
Форум проектировщиков
Все строительные форумы
Туризм, отдых, экстрим
Туризм, отдых, экстрим
Спортивные форумы
Клуб болельщиков
Спортплощадка
Боевые искусства
Велофорумы Нижнего Новгорода
Велофорум Нижнего Новгорода
Путешествия
Нижегородская область
Недвижимость
Недвижимость
Ипотека
Земельный форум
ТСЖ
Садоводческое товарищество
Жилые районы
Автозаводский район
Сормовский район
Мещерское озеро
Все форумы районов
Форумы домов
Корабли
Новая Кузнечиха
Октава ЖК (ул. Глеба Успенского)
Мончегория ЖК
Аквамарин ЖК (Комсомольская пл.)
Сормовская Сторона ЖК
КМ Анкудиновский парк ЖК
Красная Поляна ЖК (Казанское шоссе)
Времена Года ЖК (Кстовский р-он)
Стрижи ЖК (Богородский р-он)
На Победной ЖК (Победная ул., у дома 18)
Окский берег ЖК (п. Новинки)
Цветы ЖК (ул. Академика Сахарова)
Деревня Крутая кп (Кстовский р-он)
Опалиха кп (Кстовский р-он)
Юг мкр. (Южный бульвар)
Гагаринские высоты мкр.
Бурнаковский мкр.
Белый город мкр. (60-лет Октября ул.)
Зенит ЖК (Гагарина пр.)
Седьмое небо ЖК
Все форумы домов
Частные форумы
Свадебный форум
Саровский Клуб Покупателей
Июньские мамочки
Форум безумных идей
Ночной форум
Королевство кривых зеркал
Ищу вторую половинку!
Лютики-цветочки КУПЛЯ-ПРОДАЖА
Отряд стройности
Пчеловодство
Форум ленивых
Волейбольный клуб туристов
Встречи для секса
Буду мамой!
Алкогольный форум
Лютики-цветочки
Котоводство
Форум сексуального опыта
Свободка
Форум модераторов
Форум забаненных
Новый форум модераторов
Отзывы и предложения (техподдержка)
Олимпиадная задачка по мотематиге
Сисадминское
35
149
Поделиться
Сторона квадрата равна Х см. Во сколько раз изменится его периметр, если одну его сторону увеличить в 2 раза?
Задача сформулирована некорректно. Если одну сторону увеличить в 2 раза, то это будет уже не квадрат и вообще не геометрическая фигура.
Почему же не геометрическая? Вполне можно нарисовать трапецию с основанием 2Х и периметром 5Х, но тогда нарушается условие "Во сколько раз изменится ЕГО периметр"
Почему нарушается? В 1.25 раза
Имелось ввиду что "его" это квадрата.
В условиях не написано: " ... чтобы при этом он оставался квадратом"). Так что такой вариант тоже возможен).
.
Я тож сначала подумал как ты первый раз, но потом прикинул и понял ошибку )))
А что это будет, если не фигура? Множество точек оно и есть множество точек. К тому же никто не говорил, что после изменения должен остаться квадрат. По моему так.
.
Попробовал нарисовать на бумаге? :)
нет, меня просто переклинило немного, долго объяснять )))
со спичками нагляднее ))))
ООО !!!! хоть один нормальный человек на этом форуме
посмотри вниз ветки, брат, - там меня за это человеческое решение пытаются распять :))))
посмотри вниз ветки, брат, - там меня за это человеческое решение пытаются распять :))))
квадрат на рисунке есть ?
RealVaVa писал(а)
Речи о пропорциональном "растягивании" других сторон не было.
Речи о пропорциональном "растягивании" других сторон не было.
Так и речи о НЕрастягивании тоже не было )
тож верно))
Тема
Просмотров
Вопрос. Олемпиадо для какого класса? Если для ранних классов, то ответ очевиден. Если нет, то как сказали выше вопрос некорректен. Правда хз в каком там классе квадраты начинают проходить и их периметр, а в каком другие геометрические фигуры. Так что, вполне возможно, что вопрос неккорректен )
p.s. горе от ума )))
p.s. горе от ума )))
При любом раскладе изменение одной стороны повлечет изменение еще как минимум 1-й. При этом "он" перестанет быть квадратом. Или останется квадратом, если вдвое увеличатся все стороны.
В общем, формулировка как всегда допускает множество толкований.
В общем, формулировка как всегда допускает множество толкований.
Публицыст писал(а)
При любом раскладе изменение одной стороны повлечет изменение еще как минимум 1-й.
При любом раскладе изменение одной стороны повлечет изменение еще как минимум 1-й.
Чёйта? Самый простой вариант - будет трапеция, проверяется на спичках, например )) Одна сторона меняется, а отстальные 3 нет.
А, верно. Тем более. В любом случае это уже не квадрат.
Перепись двоечников школьного курса геометрии открыта )))
Да ладно.
Я не решал задачку серьезно, ибо изначально видел, что формулировка некорректна, соответственно, и решать нечего.
Я не решал задачку серьезно, ибо изначально видел, что формулировка некорректна, соответственно, и решать нечего.
ой, не отмазывайся )
Ну, а ты в курсе, что есть варианты кроме трапеции? Бесчисленное множество вариантов.
ну да, просто 4х угольник, а трапеция - частный вид ) от углов зависит.
В общем, задачка левая. В 8 классе я такими вопросами заставил переформулировать условия задачи на городской олимпиаде, т.к. допускала разные толкования, если учитывать расширение воды во время нагрева.
для 3го класса, как пишут ниже, нормально.
p.s. вспомните про порядок умножения сахара на чашки )
p.s. вспомните про порядок умножения сахара на чашки )
Эпическая тема на городском постов на 400 :)
Интересно посмотреть на другие варианты, кроме трапеции.
Бесконечность +1 :)
Хотя да, просто показалось что такая трапеция будет жесткой конструкцией, но оказывается что нет.
а все-таки, не про количество вариантов, а пример хоть одной не трапеции?
Чёйта? Самый простой вариант - будет трапеция, проверяется на спичках, например )) Одна сторона меняется, а отстальные 3 нет.
Ну как это, чтобы превратить квадрат в трапецию нужно увеличить три стороны — основание и бёдра.
Сади(те)сь, неуд! Возьми(те) спички и проверь(те). Увеличиваем ОДНУ сторону, остальные остаются неизменными. Меняются углы.
Сам садись два. Вот тебе имитация спичек. Равна ли длина бёдер трапеции длине сторон квадрата?
А ты высоту трапеции уменьши, и все получится :))))
Ха, ну ладно :D
Ну, собсно, всё и так сказали ) Чем больше основание трапеции, тем "ниже" фигура с теми же длинами строн до определённого момента ) А момент настанет когда длина бОльшего основания будет больше или равна сумме верхнего основания и рёбер, в частности >= 3x. По картинке лень теорему пифагора считать, не равны.
Тогда получается два ответа: либо 2, если оставить квадратом, либо 1.25, если трапеция.
Какая, в баню, трапеция? Ребёног в 3 классе. :)
он олимпиаду-то выиграл или нет? тафайте ышо задачег ))) ща взрослые дяди с высшими математическими образованиями расскажут что и как строится и называется ))) Вспомним пентагоны, декаэдры и прочие икосододекаэдры )))
Полторы курицы за полтора дня несут полтора яйца. Сколько яиц снесут три курицы за три дня ?
Этопять
Неверный ответ.
Не пять а 6
Вот Вам задачко для алимпияды 1-го класса, значительно сложнее:
Чтобы узнать сколько лет Захару надо из самого маленького двузначного числа вычесть самое маленькое четное число. Сколько ему лет?
Вот Вам задачко для алимпияды 1-го класса, значительно сложнее:
Чтобы узнать сколько лет Захару надо из самого маленького двузначного числа вычесть самое маленькое четное число. Сколько ему лет?
неужели 8?)))
Нет
10-2=8
Нет
Ноль тоже четен))
и -2 четно, и -4
кстати, задача послужила хорошим поводом объяснить ребенку про отрицательные числа, и подумаешь что первый класс только - ничего трудного тут нет)
кстати, задача послужила хорошим поводом объяснить ребенку про отрицательные числа, и подумаешь что первый класс только - ничего трудного тут нет)
минус бесконечность, угадал?
Нустрого математически нет! Не минус а плюс бесконечность (Захар - Бог). Но с учетом того что первоклассник знаком только с положилельными числами я бы сказал что 10.
Сынке так и велел написать если чо - Господу помолимся!
Сынке так и велел написать если чо - Господу помолимся!
.
-10 вроде как из 3-х знаков :-)))
А так 10-0=10, так как 0 самое наименьшее четное число из знакомых первоклашке
А так 10-0=10, так как 0 самое наименьшее четное число из знакомых первоклашке
Нулевой мальчик проживает на ул Горького.
Первый мальчик проживает на ул Ленина.
Второй мальчик проживает на ул Мира.
Бред какой-то.
Первый мальчик проживает на ул Ленина.
Второй мальчик проживает на ул Мира.
Бред какой-то.
Ну - Вы же на технофоруме! Байт состоит из 8 бит.
С нулевого по 7-й :-)
С нулевого по 7-й :-)
как в анекдоте - бла-бла-бла, возьмём 1000, а для точного счёта 1024 )))
... иш чо вспомнил))) ...
Думается что понятия нуля в первом классе тоже еще нет....
Цифра ноль - пустое место, дырка в бублике из теста :-)
Первоклашки уже по какойто Питерсон систему линейных уравнений решают!
Кстати среди 3-х ответов олимпиады ответ 10 тоже отсутствует, только 8, так что не только Вы так считаете!
Первоклашки уже по какойто Питерсон систему линейных уравнений решают!
Кстати среди 3-х ответов олимпиады ответ 10 тоже отсутствует, только 8, так что не только Вы так считаете!
Ну ПЕтерсон действительно сложна, её учебник для 3 го класса начинается с теории множеств, обычно это в 7-8 начинают проходить. Племянница учится в 5 классе в 40 лицее, так некоторые задачи из её курса меня ставят в тупик((
Цифры: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Однозначные числа: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Натуральные числа: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13...
Простые числа: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41...
Составные числа: 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 21, 22...
Чётные числа: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26...
Нечётные числа: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25...
Круглые числа: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 110, 120...
Или не так ?
10-2=8
Однозначные числа: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Натуральные числа: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13...
Простые числа: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41...
Составные числа: 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 21, 22...
Чётные числа: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26...
Нечётные числа: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25...
Круглые числа: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 110, 120...
Или не так ?
10-2=8
Для первого класса и фурсенко сойдет и так
А строго математичеси некоторые строки (кроме первой) неполные
На самом деле и моя задача и Ваша некорректные.Это ошибка тех кто их включает в олимпиаду. Что может подумать маленький человек, когда папа говорит ему, что и 8 правильно(десяти то в предлагаемых ответах и нет) и 10 и бесконечность? Полная каша в голове обеспечена.
А строго математичеси некоторые строки (кроме первой) неполные
На самом деле и моя задача и Ваша некорректные.Это ошибка тех кто их включает в олимпиаду. Что может подумать маленький человек, когда папа говорит ему, что и 8 правильно(десяти то в предлагаемых ответах и нет) и 10 и бесконечность? Полная каша в голове обеспечена.
.
pivmobile писал(а)
Простые числа: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41.
Простые числа: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41.
Почти правильно :))
Либо правильно либо нет ! А то как-то, как "немножко беременна".
Просто́е число́ — это натуральное число, имеющее ровно два различных натуральных делителя: единицу и самоё себя.
Просто́е число́ — это натуральное число, имеющее ровно два различных натуральных делителя: единицу и самоё себя.
Ну и какого числа не хватает на первом месте? =D
omg-i-am-rus писал(а)
Ну и какого числа не хватает на первом месте? =D ...
Ну и какого числа не хватает на первом месте? =D ...
Последовательность простых чисел начинается так:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47,
ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F...1%81%D0%BB%D0%B
при чем здесь простые числа? в задаче шла речь про четные числа, а это ...-4,-2,0,2,4,...
Потому что :
omg-i-am-rus писал(а)
pivmobile писал(а) <br> Простые числа: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41. <br>
<br> Почти правильно :)) ...
ну так в любом случае после Вашего последнего числа 41 ставить нужно не точку а многоточие. :-)
An25 писал(а)
ну так в любом случае после Вашего последнего числа 41 ставить нужно не точку а многоточие. :-) ...
ну так в любом случае после Вашего последнего числа 41 ставить нужно не точку а многоточие. :-) ...
Многоточие стоит в самом первом посте :
pivmobile писал(а) 05.05.2013 в 23:59:17
Цифры: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Однозначные числа: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Натуральные числа: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13...
Простые числа: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41...
Цифры: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Однозначные числа: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Натуральные числа: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13...
Простые числа: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41...
Увидели, еще есть вопросы ?
pivmobile писал(а)
Чётные числа: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26...
Чётные числа: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26...
Не совсем. Точнее так:не знаю чему там сейчас в школе учат, но определение чётного числа было такое - число, делящееся без остатка на 2 - чётное. Ноль на 2 делится без остатка, так что, оно чётное )
An25 писал(а)
Нустрого математически нет! Не минус а плюс бесконечность (Захар - Бог).
Нустрого математически нет! Не минус а плюс бесконечность (Захар - Бог).
Так там же "из самого маленького двузначного числа" так почему + бесконечность?
Наверное имелось ввиду -8-(-бесконечность)
Тоже решали эту олимпиаду. Составителям в рожу захотелось дать(
да не, ну все мы люди, для первого класса сойдет вполне.
я бы задачи 2 может и решил в 1 классе, сын(первоклашка) справился с 5-7 из 20. дочко (6 лет) решила правильно что-то около 11. девочки всегда что-ли поумнее этих лопухов вначале :-)
я бы задачи 2 может и решил в 1 классе, сын(первоклашка) справился с 5-7 из 20. дочко (6 лет) решила правильно что-то около 11. девочки всегда что-ли поумнее этих лопухов вначале :-)
Ну это вроде как всероссийская олимпиада, дело серьезное, а тут как будто один человек написал и не дал никому проверить.
А так - ну фиг с отрицательными числами, но 0 - думаю половина первокласскником назовет его самым маленьким четным числом
А так - ну фиг с отрицательными числами, но 0 - думаю половина первокласскником назовет его самым маленьким четным числом
omg-i-am-rus писал(а)
минус бесконечность, угадал? ...
минус бесконечность, угадал? ...
Вычитание проверятся сложением.
В начальной школе проверяется, но мы-то уже взрослые дядьки :) Значит, должно быть все по-взрослому - с бесконечностями
... один из моих любимых)).
тож ничё так:
www.youtube.com/watch?v=m_L5PW_FVOo
www.youtube.com/watch?v=m_L5PW_FVOo
... старенький совсем)).
Ну раз для первого класса, то 10 )
Видимо, ответ 6, но по сути этопять! )
если останется квадратом то в 2 раза , если не останется то в 1.25 раза
Нормальная корректная задача
Ответ - в 1 раз, то есть не изменится
Решается тупо графически школьником, который знает определение периметра и квадрата
Нарисуйте квадрат и продлите одну из его сторон в любую или в обе стороны на Х
Ответ - в 1 раз, то есть не изменится
Решается тупо графически школьником, который знает определение периметра и квадрата
Нарисуйте квадрат и продлите одну из его сторон в любую или в обе стороны на Х
щас зануды заклюют :)
ЗЫ: целевая аудитория задачи подтянулась)
ЗЫ: целевая аудитория задачи подтянулась)
не, с корректностью тут неочень))
В чем заключается некорректность ? В том, что вся присутствующая аудитория сидит и додумывает условия ? ;)
Увеличили одну сторону
Как изменится ЕГО периметр
Все четко
Увеличили одну сторону
Как изменится ЕГО периметр
Все четко
Сторона, которая выходит за границы квадрата, стороной квадрата вроде как уже и не является)))
Это уже не математическая задачка получается...., а филосовская...
Это уже не математическая задачка получается...., а филосовская...
Бинго !!! :)
стороной квадрата является только та часть, которая подходит под определение квадрата.
решали в детстве задачки (ну или со своими детьми) типа "сколько квадратов изображено на рисунке" ?
еще раз - нет никакой философии и прочего безобразия.
задача решается в лоб учеником первого класса, если он знает, что такое квадрат и периметр. моя знает.
стороной квадрата является только та часть, которая подходит под определение квадрата.
решали в детстве задачки (ну или со своими детьми) типа "сколько квадратов изображено на рисунке" ?
еще раз - нет никакой философии и прочего безобразия.
задача решается в лоб учеником первого класса, если он знает, что такое квадрат и периметр. моя знает.
В той же категории допущений, не ограниченных условиями задачи, является увеличение стороны квадрата вместе со всеми остальными. Так что ваше решение - одно их многих прочих, появившихся в результате столь же вольных трактовок.
я же написал - не надо додумывать, все написано в условиях:
"если _одну_ его сторону "
раз уж тут технофорум, как Вы ответите на такой вопрос:
в матери стояло две планки памяти по гигу. одну поменяли на двухгиговую. сколько стало памяти ?
по Вашей логике вполне может быть, что четыре :))))))
"вот были же люди, как люди..." (с) Брат2
"если _одну_ его сторону "
раз уж тут технофорум, как Вы ответите на такой вопрос:
в матери стояло две планки памяти по гигу. одну поменяли на двухгиговую. сколько стало памяти ?
по Вашей логике вполне может быть, что четыре :))))))
"вот были же люди, как люди..." (с) Брат2
Нарушается условие квадрата. Сторона квадрата по вашему решению не меняется. Условие - увеличиваем сторону квадрата.
мне очень Вас жаль. искренне.
сторона квадрата есть отрезок. его увеличили.
ничего не нарушается.
сторона квадрата есть отрезок. его увеличили.
ничего не нарушается.
Сторона квадрата - есть отрезок, ограниченный двумя другими сторонами, образующими квадрат. Просто отрезок - это просто отрезок, к квадрату отношения не имеющий. Еще раз объясняю: заданные условия можно трактовать по-разному. Мне вас жаль (С), если вы видите только свою трактовку.
Квадрат с аппендиксом перестает быть квадратом. Когда мы нарушаем целостность квадрата, как и вы, то возможны любые вышеперечисленные решения.
Квадрат с аппендиксом перестает быть квадратом. Когда мы нарушаем целостность квадрата, как и вы, то возможны любые вышеперечисленные решения.
:)))))
ну да !! вот эту сторону ("Сторона квадрата - есть отрезок") и увеличили. но стороной квадарата осталась только часть, ограниченная другими сторонами.
т.е. периметр не изменился
дайте Вашу трактовку, откройте мне веки .
ну да !! вот эту сторону ("Сторона квадрата - есть отрезок") и увеличили. но стороной квадарата осталась только часть, ограниченная другими сторонами.
т.е. периметр не изменился
дайте Вашу трактовку, откройте мне веки .
Несколько разных выше. От равнобедренной трапеции до произвольного 4 угольника. Но самое логичное - увеличение каждой стороны квадрата в 2 раза. В каждом решении что-то нарушается в условии. Или все стороны меняются, или квадрат перестает быть квадратом.
про логичное еще раз , если не поняли про память в матери:
в двух корзинах лежало по 5 яиц. в одну добавили столько же, сколько и было. сколько стало всего ???
выше еще один человек привел такое же логичное решение
в двух корзинах лежало по 5 яиц. в одну добавили столько же, сколько и было. сколько стало всего ???
выше еще один человек привел такое же логичное решение
Имеем 1 решение, т.к. не указывается, "сколько и было в одной корзине". Корзины и яйца остаются, все условия соблюдены. Удвоили кол-во яиц.
Формулировка четкая.
Кстати поясню, чтоб вы превратно не поняли. Ваше решение квадрата тоже правильное в заданных условиях.
Формулировка четкая.
Кстати поясню, чтоб вы превратно не поняли. Ваше решение квадрата тоже правильное в заданных условиях.
почему бы не "подразуметь", что в другой тоже удвоили ? ;)
Не так. Здесь решение однозначное. Было 10 яиц. В одну корзину доложили еще 10 яиц. Стало 15+5. Другие толкования предполагают "додумывание", которого мы не хотим.
здесь хочу, там не хочу :)
ок
ок
Ни одного условия я не нарушил и не придумал.
Вы же додумали, объяснил несколько раз.
Вы же додумали, объяснил несколько раз.
покажите, где я придумывал дополнительные условия.
>Квадрат с аппендиксом перестает быть квадратом
что ???? Вы решали задачи типа "сколько здесь нарисовано квадратов" ???
jeika.ltalk.ru/4946-037-skol-ko-zdes-kvadratov.zhtml
что ???? Вы решали задачи типа "сколько здесь нарисовано квадратов" ???
jeika.ltalk.ru/4946-037-skol-ko-zdes-kvadratov.zhtml
Здесь в условиях подразумевается, что мы ищем квадраты в пределах заданной конструкции.
я дочь пытаюсь отучить что-то лишнее додумывать при решении мат. задач.
нету в моей ссылке никаких слов "внутри" и "подразумевайте" !!
"подразумевается" - это возможно из гуманитарных наук. Вы, судя по нику, как раз этим и занимаетесь при решении простой четко поставленной задачи.
написано в условиях - ОДНУ !!!! сторону увеличили. не две, не три, не четыре.
не написано, что другие стороны двигали !!
нету в моей ссылке никаких слов "внутри" и "подразумевайте" !!
"подразумевается" - это возможно из гуманитарных наук. Вы, судя по нику, как раз этим и занимаетесь при решении простой четко поставленной задачи.
написано в условиях - ОДНУ !!!! сторону увеличили. не две, не три, не четыре.
не написано, что другие стороны двигали !!
Вы тоже додумываете. В вашем решении сторона перестала быть стороной квадрата.
когда перестала ? :)
Когда увеличили отрезок, но не увеличили сторону квадрата . В этом ваше "додумывание".
ооо, вот тут уже интереснее :)
сторона квадрата имеет диалектическую природу. с одной стороны она является отрезком, сиречь самостоятельным объетом, с другой частью другого объекта, так ?
ПС. становится сильно приятнее общаться :)
сторона квадрата имеет диалектическую природу. с одной стороны она является отрезком, сиречь самостоятельным объетом, с другой частью другого объекта, так ?
ПС. становится сильно приятнее общаться :)
Об этом речь и шла. Формулировка не допускает точного и однозначного решения. Я вчера писал об этом в самом начале (во 2 или 3 посте).
ответьте - да или нет на мой вопрос пжл
повторяю - я считаю, что решение в рамках поставленных условий однозначно.
повторяю - я считаю, что решение в рамках поставленных условий однозначно.
С допущениями ваш вариант - такое же решение, как и любое другое в рамках формулировки. Вы не увеличиваете сторону квадрата, я не сохраняю квадрат. Не знаю, что лучше :)
Блин, Вы не политик случаем ? ;)
я задал вопрос, а Вы отвечаете не на него :
сторона квадрата имеет диалектическую природу. с одной стороны она является отрезком, сиречь самостоятельным объетом, с другой частью другого объекта, так ?
я задал вопрос, а Вы отвечаете не на него :
сторона квадрата имеет диалектическую природу. с одной стороны она является отрезком, сиречь самостоятельным объетом, с другой частью другого объекта, так ?
Иногда приходится быть юристом.
Давайте завяжем. Казуистика постановки задачи - не лучший повод для спора. Рекомендую шикарную книгу Мартина Гарднера "Есть идея!". Там много задачек на сообразительность, но он очень четко следит за формулировками, чтобы не допускать "диалектики", когда требуется одно решение. Она больше для "мальчиков", но и девочкам полезно, если сможете заинтересовать. Очень хорошо развивает мозги в плане расширения подходов и точек зрения. Я бы ее в обязательный учебный курс включил.
Давайте завяжем. Казуистика постановки задачи - не лучший повод для спора. Рекомендую шикарную книгу Мартина Гарднера "Есть идея!". Там много задачек на сообразительность, но он очень четко следит за формулировками, чтобы не допускать "диалектики", когда требуется одно решение. Она больше для "мальчиков", но и девочкам полезно, если сможете заинтересовать. Очень хорошо развивает мозги в плане расширения подходов и точек зрения. Я бы ее в обязательный учебный курс включил.
ок
жаль, что не получил ответа
спасибо за совет с книгой
каждый остался при своем мнении
а про формулировки у меня , после просмотра олимпиады ребенка, вполне сложившееся мнение.
вот , кстати, вопрос из ее олимпиады - "какая фигура получится, если у прямоугольника отрезать угол ?"
ООО !! придумал ассоциацию к задаче ТС. если на 10-рублевой купюре к 10-ке пририсовать ноль, то полученное число будет 100, но достоинство купюры останется 10 рублей :)
жаль, что не получил ответа
спасибо за совет с книгой
каждый остался при своем мнении
а про формулировки у меня , после просмотра олимпиады ребенка, вполне сложившееся мнение.
вот , кстати, вопрос из ее олимпиады - "какая фигура получится, если у прямоугольника отрезать угол ?"
ООО !! придумал ассоциацию к задаче ТС. если на 10-рублевой купюре к 10-ке пририсовать ноль, то полученное число будет 100, но достоинство купюры останется 10 рублей :)
MDY писал(а)
"какая фигура получится, если у прямоугольника отрезать угол ?"
"какая фигура получится, если у прямоугольника отрезать угол ?"
треугольнотрапициевидный пятиугольник)))
а также 6(7,8...)-угольник влегкую.
смотря как резать :)
смотря как резать :)
ну так-то можно и круг вырезать))
можно нарисовать, как отрезав один угол, получить окружность ? ;)
А как, отрезав одним прямым резом, получить больше 5 углов? 3, 4 и 5 можно. Круг? Пожалуйста. Лобзиком по шаблону вырежем сегмент круга :)
ох-хо-хо.... что же Вы опять додумываете ? где было написано "прямым резом" ?
сегмент круга - да. но не круг.
сегмент круга - да. но не круг.
а как Вы получите 4 угла, отрезав "прямым резмом" один угол ?
с этим-то как раз проблем нет))
прошу показать
только пжл соблюдайте четко условия задачи
"прямым резом" один угол.
;)
только пжл соблюдайте четко условия задачи
"прямым резом" один угол.
;)
Легко. Скажем, из середины одной стороны до противоположного угла через сам угол.
ну это все-таки Вы отрезаете не один угол, а например полтора ?
;)
исходные данные - понятие биссектрисы
;)
исходные данные - понятие биссектрисы
Все было бы так, если бы в тех же учебниках не встречались задачи
"Одну сторону квадрата увеличили на 9 см,а другую уменьшили в 5 раз.В результате получили прямоугольник ,периметр которого равен 66 см.У какой фигуры-квадрата или прямоугольника-площадь больше?На сколько?"
"Одну сторону квадрата увеличили на 9 см,а другую уменьшили в 5 раз.В результате получили прямоугольник ,периметр которого равен 66 см.У какой фигуры-квадрата или прямоугольника-площадь больше?На сколько?"
Трапеции рисует, другие стороны увеличивает :)))) - это про аудиторию
Написано же Увеличить, а не продлить...
бл"""" :((((
я задал задачу утром своей первоклашке. решила на раз
что такое увеличить отрезок в два раза ?
я задал задачу утром своей первоклашке. решила на раз
что такое увеличить отрезок в два раза ?
Если уж на то пошло, то увеличивают или уменьшают длины сторон, а отрезки продлевают, например )
yandex.ru/yandsearch?text=%D...0%BE%D0%BA&lr=4
znanija.com/task/1309581
"Общая длина двух отрезков составляет 18 см. Если первый отрезок увеличить на 5см, а второй уменьшить на 3см,то отрезки станут одинаковыми.Какой длины каждый отрезок?"
по существу есть что ? :)
znanija.com/task/1309581
"Общая длина двух отрезков составляет 18 см. Если первый отрезок увеличить на 5см, а второй уменьшить на 3см,то отрезки станут одинаковыми.Какой длины каждый отрезок?"
по существу есть что ? :)
Твой ответ "не изменится"? Думается мне, что у составителей задач олимпиады ответ другой ;-) Так что, кто ещё додумывает здесь.
может тот, кому "думается" ? ;)
а по поводу "составителей" - тут на форуме был ответ администрации НН на вопрос про качество дорог. оказывается из-за того, что население не платит транспортный налог. Вы в данном случае тоже ориентируетесь на "составителей" ? ;)
Учитывая, что это олимпиада, где за каждую правильно решённую по мнению организаторов задачу начисляются баллы, а Ваш ответ не совпал бы с ответом организаторов, то можно сказать, что не бывать Вашей первоклашке победителем. Вот и всё )
У Вас есть дети ? Вы какие цели перед ними ?
Вы бредите или слишком молоды
ЕГЭ как зеркало самооценки Агента Смита :)
Вы бредите или слишком молоды
ЕГЭ как зеркало самооценки Агента Смита :)
.
MDY писал(а)
бл"""" :(((( <br> я задал задачу утром своей первоклашке. решила на раз <br> что такое увеличить отрезок в два раза ? ...
бл"""" :(((( <br> я задал задачу утром своей первоклашке. решила на раз <br> что такое увеличить отрезок в два раза ? ...
автор задачи, перелогиньтесь
Морозка писал(а)
Олимпиадная задачка по мОтематиГе
Олимпиадная задачка по мОтематиГе
улыбнуло
Рейтинг основных форумов
Городские форумы
Городской форум
Городской форум для новичков
Нижегородская политика
Жалобная книга
Бабский форум
Мужской
Анонимный медицинский форум
Дурацкие вопросы
Автофорумы
Автофорум главный
Девушка за рулем
ВАЗ форум
4х4 форум
Жалобный
Шевроле Форум
Такси
Автозапчасти
Гаражный форум
KIA-форум
Рено форум
Hyundai Форум
VAG Форум
Форумы покупок
Центр раздач: информационный форум
Глав-Пристрой (со всех форумов, взрослый)
Совместная покупка
Совместная покупка: центральный
Совместная покупка: взрослый
Совместная покупка: вкусный
Совместная покупка: мама и малыш
Совместная покупка: уютный
Совместная покупка: сбор предоплаты, раздачи
Совместная покупка: услуги
Совместная покупка: область
Совместная покупка: Дзержинск
Совместная покупка: Саров
Зарубежные интернет-покупки
Покупаем вместе
Покупаем Вместе: Основной
Покупаем вместе: БОЛЬШОЙ ШОПИНГ (взрослый)
Покупаем вместе: БЕБИ-ШОП (детский)
Покупаем вместе: ДОМОВОЙ
Покупаем вместе: ГАСТРОНОМ
Покупаем вместе: Сбор предоплаты, раздачи
Покупаем Вместе: пристрой
Покупаем Вместе: услуги
Выгодная покупка
Выгодная покупка - общие вопросы
Выгодная покупка - взрослый
Выгодная покупка - детский
Выгодная покупка - сбор предоплаты, раздачи
Выгодная покупка - объявления
Форум закупок
Мой малыш
Мой малыш - Основной
Мой малыш - Объявления. Общий
Мой малыш - Объявления: детская одежда
Мой малыш - Объявления: детская обувь
Мой малыш - Объявления: детский транспорт, игрушки, мебель
Халявный
Халявный (основной)
Котята и др. животные
Элитный (продажа неликвидных товаров)
Услуги
Домоводство
Полезный форум
Бытовые проблемы
Деревенский форум
Домоводство
Цветочный форум
Форум владельцев кошек
Дачный. Основной.
Бытовая Техника
Творческий
Рукоделие основной
Форумы по интересам
Фиолетовый форум
Сделаны в СССР
Музыкальный
Кино форум
Кладоискатели и коллекционеры
Рыболовный
Охотничий
Стильный форум
Флирт, Любовь, Знакомства
Фотофорум
Здоровье
Развитие Человека
Пивной форум
Кулинарный
Парфюмерный
Парфюмерная Лавка
Собачий форум
Собачий форум: Основной
Собачий форум: пристрой животных
Наши Дети
Наши дети
Школьный форум
Особые дети
Технофорумы
Интернет-НН
GPS форум
Мобильный форум
Техно-форум
Технотуса
Проф. и бизнес форумы
Бизнес форум
Фотография
Недвижимость
Банковский форум
Медицина
Форум трейдеров
Бухучет и аудит
Юридический
Подбор персонала
Разработчики ПО
Строительные форумы
Строительный форум (основной)
Окна
Форум электриков
Мебель
Кондиционирования и вентиляция
Форум строительных объявлений
Форум проектировщиков
Все строительные форумы
Туризм, отдых, экстрим
Туризм, отдых, экстрим
Спортивные форумы
Клуб болельщиков
Спортплощадка
Боевые искусства
Велофорумы Нижнего Новгорода
Велофорум Нижнего Новгорода
Путешествия
Нижегородская область
Недвижимость
Недвижимость
Ипотека
Земельный форум
ТСЖ
Садоводческое товарищество
Жилые районы
Автозаводский район
Сормовский район
Мещерское озеро
Все форумы районов
Форумы домов
Корабли
Новая Кузнечиха
Октава ЖК (ул. Глеба Успенского)
Мончегория ЖК
Аквамарин ЖК (Комсомольская пл.)
Сормовская Сторона ЖК
КМ Анкудиновский парк ЖК
Красная Поляна ЖК (Казанское шоссе)
Времена Года ЖК (Кстовский р-он)
Стрижи ЖК (Богородский р-он)
На Победной ЖК (Победная ул., у дома 18)
Окский берег ЖК (п. Новинки)
Цветы ЖК (ул. Академика Сахарова)
Деревня Крутая кп (Кстовский р-он)
Опалиха кп (Кстовский р-он)
Юг мкр. (Южный бульвар)
Гагаринские высоты мкр.
Бурнаковский мкр.
Белый город мкр. (60-лет Октября ул.)
Зенит ЖК (Гагарина пр.)
Седьмое небо ЖК
Все форумы домов
Частные форумы
Свадебный форум
Саровский Клуб Покупателей
Июньские мамочки
Форум безумных идей
Ночной форум
Королевство кривых зеркал
Ищу вторую половинку!
Лютики-цветочки КУПЛЯ-ПРОДАЖА
Отряд стройности
Пчеловодство
Форум ленивых
Волейбольный клуб туристов
Встречи для секса
Буду мамой!
Алкогольный форум
Лютики-цветочки
Котоводство
Форум сексуального опыта
Свободка
Форум модераторов
Форум забаненных
Новый форум модераторов
Отзывы и предложения (техподдержка)
Последние темы форумов
Форум
Тема (Автор)
Ответов
Карта сайта | 18+
ООО «Сеть городских порталов»
© 1999 - 2025
Реклама на NN.RU +7 (831) 261-37-60, reklamann@shkulev.ru
Раздел технической поддержки | Для Роскомнадзора и госорганов: juristnn@shkulev.ru
Реклама на NN.RU +7 (831) 261-37-60, reklamann@shkulev.ru
Раздел технической поддержки | Для Роскомнадзора и госорганов: juristnn@shkulev.ru
Т.к. тема является архивной.