«Зарплаты далеки от идеала». Нижегородка с педобразованием — о том, почему никогда не пойдет в учителя

Профессия педагога всегда считалась одной из важнейших и социально значимых в мире — по крайней мере раньше. Однако в последнее время в сфере образования отмечается ощутимый кадровый голод. И на то есть свои причины. Корреспондент NN.RU Кристина Калинина в авторской колонке честно рассказывает, почему, имея профильное образование, она в современных реалиях вряд ли отправится работать учителем. Далее — прямая речь.

Образование у меня филологическое, профиль — русский язык и отечественная литература. Мой диплом предусматривает возможность работы учителем, так как практику в школе мы проходили. Но лично меня педагогика нисколько не прельщает. Всегда знала и понимала, что не буду работать в школе, даже когда поступала в вуз.

Итак, почему нет? Ну, во-первых, учитель — это призвание. Нужно любить то, чем занимаешься (и, видимо, не особо гореть желанием этим заработать). Я же считаю, что работа — это в первую очередь про деньги. Для остального есть благотворительность и хобби. Как известно, зарплаты у учителей сейчас далеки от идеала — и это мягко говоря. У меня есть ряд близких знакомых, которые трудятся педагогами в общеобразовательных школах. Единственное, что держит их на рабочем месте, — любовь к делу. А получают они, к слову, около 30 тысяч рублей в месяц. Такой доход несоизмеримо мал по сравнению с тем, сколько сил вкладывают учителя в обучение детей. Да и к тому же педагогам мало просто провести урок. По опыту знакомых, им нужно регулярно объяснять родителям школьников, почему у их сверхспособных чад такая оценка за контрольную, проверять дома уйму тетрадей, заполнять отчеты — список обязанностей можно продолжать бесконечно. Молодому специалисту очень повезет, если руководство окажется понимающим и постарается помочь в адаптации. Но, увы, чаще бывает совершенно обратная ситуация. Одна из моих приятельниц частенько возвращается из школы в слезах. Почему? Всё просто. Кроме колоссальной нагрузки на работе она испытывает постоянное давление со стороны директора. Единственное, что придает ей сил, — отдача от детей. Класс моей знакомой попался замечательный. Только успехи учеников, их адекватное поведение и благодарность до сих пор держат ее в учительском кресле.

Большинство учителей компенсируют недостаток денег подработкой репетиторством. Но, учитывая нагрузку на основном месте работы, не у многих хватает на это сил и времени.

Для меня такое положение дел в сфере образования неудивительно, ведь мои бабушка и дедушка работали педагогами в вузе, а потому я видела и знаю, в каком состоянии они возвращались из университета.

Кстати, отчасти я поступила на филфак из-за бабушки — она очень надеялась, что внучка пойдет по ее стопам. Но этого так и не произошло, о чем я абсолютно не жалею. Кроме того, что денег в школе не заработаешь, а нагрузка внушительная, мне очень не нравится повышенное внимание к личности учителя. Да, педагог должен подавать пример детям. Но наблюдение за ним продолжается и вне школьных стен. Сколько было случаев, когда учителя подвергались травле со стороны педсостава или родителей из-за поста в соцсети или фото в купальнике? Лично мне очень не нравится, когда вся жизнь должна подстраиваться под профессию. Я не люблю строгий дресс-код и стараюсь избегать работы, где его требуют соблюдать. У меня есть татуировки, и я не готова тщательно подбирать одежду, которая спрячет их, ради 30 тысяч рублей в месяц. Как по мне, так количество затрачиваемых усилий несоизмеримо с получаемым в этой профессии доходом. Да и любовь к детям у меня развита не настолько, чтобы достоинства профессии перевесили ее недостатки. Хочется верить, что однажды педагоги будут вновь востребованы и уважаемы. Но лично я в школу — ни ногой.