«Готовиться им тяжелее». Как проходят уроки в нижегородской школе, где есть классы по 4 человека

Парты, столовая, шум на переменах: кажется, Богородская школа не отличается от городских учебных заведений. Но вот начинаются уроки, и мы видим в классах по 4–5 человек, словно на занятии у репетитора. Всего там учится 65 детей, часть из них приезжает из соседних сёл и деревень. Как проходят уроки в маленькой школе и что говорят педагоги, — в материале NN.RU.

«У нас всё по-семейному»

Школа находится в селе Богородском недалеко от Сергача. На фоне сероватого здания ярко выделяются желтые автобусы со знаком «Дети». Они привозят на учебу ребят из соседних населенных пунктов: Анды, Андреевки, Березни, Воскресенского, Мигино, Сосновки. Учителя приходят на работу пораньше, чтобы сопроводить детей в школу.

— А если кто-то заболел?

— Если ребенок заболел, в чате родители сообщают о том, что он, например, на следующий день не придет. У нас всё по расписанию. Для Мигино это 07:00 — девочка и мальчик должны к этому времени там ждать. Мы к восьми утра должны точно попасть на уроки.

Дети давно привыкли к этой системе и не опаздывают, отметила директор школы Мария Королёва. Сейчас в учебном заведении 65 ребят. Меньше всего в началке: в первом, втором и четвертом классах учится по четыре человека. В шестом и девятом — по пять школьников. В самых больших классах по 11 человек.

— Все друг друга знаем, в пример ставим родителей, потому что мы их тоже обучали. В городских школах всё равно не так, у нас всё по-семейному. Детям нужно каждый день быть готовыми к урокам, потому что спросят, — рассказала Мария Королёва.

В начальной школе организованы совмещенные классы: первый учится с третьим, второй — с четвертым. Их объединили через ступень, потому что третий и четвертый классы считаются более самостоятельными. Педагоги подготавливают задания, которые подойдут для детей разных возрастов. Также им нужно учесть ребят с особенностями, которые есть в каждом классе: им требуется отдельная программа.

Бывали случаи, когда в Богородскую школу переводились ребята из города. Например, в прошлом году, как рассказала директор, у них начал учиться мальчик с аутизмом. В предыдущей школе подростку было непросто — его дразнили.

— У нас он второй год, мама не нарадуется. <…> Мы его называем Димочкой. Иногда сидит, говорит: «Не хочу идти на физкультуру». Он физкультуру не любит. [Я говорю ему: ] «Садись, математику делай». Я дам задание, сама своими делами занимаюсь, — поделилась руководитель школы.

Как выглядит школа

После звонка на перемену коридор заполнили дети. При встрече с нами они здоровались и с любопытством всматривались: в школе, где все друг друга знают, не привыкли встречать новые лица. К тому же мы бесцеремонно заглянули на несколько уроков.

Внутри учебное заведение выглядит довольно современно, его возраст разве что выдают сверкающие деревянные полы. В остальном в школе есть всё необходимое: компьютеры, проекторы, оборудование для уроков домоводства и труда (не так давно в мастерской появился настоящий лазерный станок). А в некоторых классах встречаются необычные парты. У младших ребят они одноместные с регулируемой высотой. Для изучения английского языка создали лингафонный кабинет.

В Богородской школе есть своя «Точка роста» — это образовательное пространство с 3D-принтером, роботами, манекенами, ноутбуками, VR-очками и многим другим. На полках располагается выставка изделий, которые создали ученики.

— Для уроков ОБЗР есть специальная программа, которая с помощью 3D-очков выводит на перекресток. Я должна, правильно управляя джойстиками, выполнять правила дорожного движения. Если делаешь неправильно, будет сигнал. Ученик понимает, какую ошибку он допустил, и делает еще раз. Остальные видят это на экране, — рассказала заместитель директора и руководитель центра «Точка роста» Альбина Баринова.

С помощью манекенов дети учатся оказывать первую медицинскую помощь. А ноутбуки используют для рисования или программирования.

В коридорах можно встретить множество баннеров: портреты участников Великой Отечественной войны, фотографии выпускников школы. Хранятся данные и о спортивных рекордах учащихся.

— Стенду уже 35 лет. Приходит Даша, у которой четверо детей, говорит: «О, я еще здесь». Я говорю: «Мы о вас всех помним. Твой рекорд, видимо, пока еще никто не побил», — поделилась директор школы.

По ее словам, школа активно участвует в олимпиадах и соревнованиях, например в лыжных гонках. Что неудивительно, ведь физкультура у детей в зимний сезон проходит на улице. Педагоги, в свою очередь, принимают участие в конкурсе «Учитель года».

В столовой чувствовался полузабытый запах школьной еды: в день нашего визита кормили супом с капустой и котлетами. Мы, журналисты, давным-давно получившие аттестат, не могли в этот момент не вспомнить о родных школах. Кстати, культурные мероприятия в Богородской СОШ проводят в столовой.

«Каждый ребенок на виду»

Почти все учителя в школе — это местные жители. Мария Королёва окончила Богородскую СОШ, а позже устроилась воспитателем в группу продленного дня. По словам женщины, ей так понравилась работа с детьми, что она решила связать с этим свою жизнь. Получила педагогическое образование и вернулась в родную школу уже учителем географии. Последние 20 лет она занимает пост директора.

Всего в Богородской СОШ работает десять учителей и три административных сотрудника. Три из них — молодые специалисты.

— На самом деле у нас нет вакансий. Может быть, через десять лет будет, когда мы достигнем, как говорится, настоящего пенсионного возраста. Мне будет 55 лет, в школе я считаюсь самой старшей, — рассказала Мария Королёва.

Специально для разговора с NN.RU учителей по громкоговорителю созвали в один кабинет. Мы спросили педагогов, каково это — проводить уроки в маленьких классах.

— У нас каждый ребенок на виду, каждый под контролем. За время урока можно спросить практически всех, и они стараются к каждому уроку быть готовыми. Поэтому всё-таки у нас и результаты есть по экзаменам. Мы можем даже этим похвалиться.

— [В городской школе] 25 человек, я только прыжки со скакалкой смогу принять за пять уроков, а тут всего 4 человека. Больше, чем по программе, даем им.

Учитель физкультуры Евгений Баринов отметил и некоторые сложности: в волейбол в маленьком классе не сыграть. Совместные матчи проводят после учебы. Кроме того, школьники сильнее устают, так как всё внимание на них.

— Иногда немножечко неудобно. Вот, например, если нужно класс разделить на группы.

— Никаких пагубных привычек [не допустим], мы же каждого обнюхаем, у нас нельзя курить, как в других школах. Узнаем даже по глазам.

— Народу мало, и приходится как-то концентрироваться, и половина ответственности, соответственно, получается еще и на нас. И мы работаем как одна дружная команда. Один ученик, один учитель. Из-за этого хотелось бы, чтобы дети были более заинтересованы. Мне, например, хотелось бы поработать с большим классом. У меня предмет — русский язык и литература. <…> Здесь, конечно, готовиться им тяжелее, а так, в принципе, думаю, что им неплохо живется в нашей школе.

В Богородской школе учатся только до девятого класса. Многие перебираются в Нижний Новгород и другие города. По словам Марии Королёвой, среди их выпускников есть медики, полицейские, юристы, электрики, сварщики, повара.

— Уезжает молодежь — главная проблема села. У нас и 10−11-й класс — чуть ли не профиль был. Три золотых медалиста — мальчик и две девочки, — отметила директор.

По прогнозам, в следующем году в школу пойдет всего трое первоклассников.

— Вас это беспокоит?

— С одной точки зрения, беспокойство есть, а в то же время мы должны с этим свыкнуться. Это не наша уже вина. <…> Сейчас наша цель — эту планку держать. Ближайшие лет 10 лет, я думаю, количество учеников не уменьшится.