«Есть проект, а есть реальная жизнь». Глава нижегородского Минобра рассказал, как попасть в «Школу 800»

Глава Минобра Нижегородской области Михаил Пучков подвел итоги первого года работы «Школы 800» со всеми введенными в строй корпусами. Также министр упомянул о том, какие микроучастки закреплены за образовательным учреждением, кто может претендовать на обучение, и могут ли дети посещать внеклассные занятия. Об этом Михаил Пучков рассказал в ходе прямого эфира с NN.RU.

По словам министра, «Школа 800» — проект, который должен совместить и новые образовательные методики, и новый облик школы. Но зачастую красивая школа может не быть удобной для учеников.

— Есть проект архитектора, а есть реальная жизнь. Если столовая на 500 посадочных мест, то нужно учитывать и определенное время перемены. Дети не просто должны поесть, они должны зайти в столовую, помыть руки, класс должен сформироваться и получается, что эти 500 мест тянут за собой подход к правильной организации умывальников, их количества, подхода к этим умывальникам. И сколько времени на это уходит, а сколько остается на еду? — говорит министр.

Также многие нижегородцы продолжают интересоваться, как попасть в «Школу 800», так как количество желающих превышает число учебных мест. Михаил Пучков отмечает, что «Школа 800» — не муниципальная, а значит, закрепленных за ней микрорайонов Нижнего Новгорода нет. Однако за учебным заведением все-таки решили закрепить микроучастки, жители которых могут рассчитывать на приоритет по зачислению. Но главным условием все же остается отбор. Министр отмечает, что учебная программа «Школы 800» более серьезная и сложная, а значит, справятся с ней не все. Поэтому при зачислении дети проходят вступительные испытания, которые и определяют будущих учеников.

Вместе с тем ребята из других школ города также могут участвовать в жизни «Школы 800», например, с помощью внеклассных занятий.

— Если мы создаем спортивный клуб или школьный театр, это не значит, что мы закрылись и приглашаем только родителей. Очень здорово, если можно поставить пьесу для другой школы — так, чтобы люди, увлеченные общим направлением, перемешивались с тем, кто выбрал это же направление. В «Школе 800» это есть.

Так, например, ученики школы взаимодействуют с ФК «Пари НН» и федерацией баскетбола, ребята оформляли уголок болельщика, к которому могли присоединиться и дети из других учебных заведений.